Занимаясь с девушкой хиромантией, накатило просветление по теме, тревожащей меня уже много времени.

(для тех, кто хреново читает, основные мысли заложены в последних трёх абзацах)

Год, а может быть и больше назад я задумался, отчего вдруг проявляется творческий кризис или другими словами креативная импотенция.

Креативность начинает проявляться  у детей в период первичного познания окружающего мира (не в тот период, когда они являются тупым куском мяса, управляем инстинктами, а уже в более-менее сознательный). Они проявляют это умение в различных формах - рисунок, песня, танец, миниатюра и др. Конечно, у большинства детей банально не хватает навыков и мастерства, чтобы результаты их творческой деятельности были менее наивны (исходя из понятия наивного искусства). Дальше, с развитием человека, поднимается и уровень владения теми или иными средствами изобразительного искусства. Соответственно, повышается и качество (в больше техническом понятии конечно) их работы - нелепая мазня превращается в простые и ещё пока довольно скромные, но уже полноценные работы.

И вот тут всплывает одно большое "но". К сожалению или к счастью, мы живём в устоявшемся социуме (без права выбора), в котором уже давно до нас приняты определённые порядки, моральные ценности и направление деятельности (вкупе с полит-социальной дисциплиной). Большинство исторически сложившихся обществ несут собой цель объединения людей для банальнейшего выживания. Чтобы уменьшить риск неудачи выполнения этой основной миссии, социум вводит механизмы регулирования деятельности членов, а также механизмы пропаганды основной миссии. В общем, цель вполне ясна и объективна - в социуме, как и в любом механизме со взаимозависимыми деталями, нет места слабому звену. Каждый элемент должен работать в ту силу, на которую способен, в том направлении, в котором наиболее талантлив. Таким образом эффективность всего организма растёт с повышением какой-либо характеристики - количества элементов группы, эффективности работы отдельных элементов, упрощением отдельных узлов. И вот тут-то мы натыкаемся на большой коллапс интересов личности и социума. Человек с момента получения собственной ячейки в обществе, начинает проявлять собственные интересы к чему-либо. К тому же уровень креативности очень высок и требует воплощения в какой-либо созидательной деятельности (отмечу - свободно созидательной). Самый явный путь для гуманитариев - искусство, для технарей - аппарато-строение (в глобальном смысле). Но обществу на данный момент нужны не креативщики, которые принесут (и то не факт) пользу в будущем, а рабочие, создающие уже проверенные блага.

И вот тут вступает в дело пропаганда. С яслей маленькому, внушаемому существу начинают заталкивать в голову стандартные приоритеты. Периодически проверяя вопросом "а кем ты хочешь стать, когда вырастешь?". Затем этот процесс продолжается в школе, через сми и посредством художественной литературы. Ну и конечно не отстают и ближайшие родственники с уже давно промытыми мозгами, смирившиеся с таким положением дел.

Что же происходит с изначально творческим, креативным человеком, полным свежих идей и желания воплощать в жизнь самые смелые вещи? Его креатив загоняется в рамки, принятые социумом. Запрещена педофилия - человек станет опасаться работать с детьми, пропагандируется (скрыто) курение - человек направит свою деятельность в эту область, так как видит там "окно".

Многие рамки мы ставим себе самостоятельно, говоря всего-лишь одну фразу - "это уже было сделано, зачем я буду повторять". Конечно следом идут слова "придумаю что-нибудь сам оригинальное", но чем больше мы узнаём в той области, которую выбрали для реализации своей энергии, тем больше натыкаемся на "это уже кто-то сделал".

Постепенно этот тезис заполняет всё свободное пространство мозга и мы на автомате начинаем отметать идеи, как "баяны".

И вот тут медленно, но верно мы начинаем переходить невидимую, но очень опасную границу.

Список "запрещённых идей", признанных нами как повторения, уходит в подсознание. Теперь оно блокирует идеи ещё на моменте зародыша, которые каким-либо образом можно отнести к одной из закрытых категорий.

Огромная проблема в том, что из подсознания вырвать эти блоки уже гораздо сложнее, чем перешагнуть через сознательное отрицание.

ПЫСЫ: все совпадения с реальными именами, предметами, терминами и идеями чисто случайны.