Где-то я читала, что людям нужен контроль. У правда, на своем примере это могу подтвердить.

Вот, например, ты учишься хорошо, всегда делаешь домашнее задание, все знаешь и можешь, но проходит год и примерно 50 % ты забываешь. Вот наступает год, когда тебе надо сдавать экзамены. И ты не все знаешь, хотя все учил. И ты понимаешь, что тебе надо еще больше учится. И ты ничего не успеваешь, у тебя не остается сил. И ты уже н хочешь учить что-то дополнительно для экзаменов. Вот ту то и приходит понимание того, что если бы кто-то контролировал твою деятельность и давал тебе определенное задание, ты бы справился со всем. И вот ты никак не можешь заставить себя учить все эти термины и даты. А на тебя надеются и ты сам на себя рассчитываешь, и хочешь все сдать и знать, а время все течет и течет. И не успеешь оглянуться, как наступит весна. Как заставить себя?

Это все очень сложно!!!

Здравствуйте! Предлагаю свою кандидатуру в президенты школы.

Я приехала из Армении, где училась в средней школе при
войсковой части. В нашей школе я всего лишь год. По натуре я очень активная и
творческая личность. Люблю играть в футбол и кататься на роликах, велосипеде.
Также хорошо рисую, так как занималась в художественной школе. Люблю читать и
заниматься декоративно-прикладным искусством. Активно принимаю участие в
различных конкурсах и мероприятиях. Считаю своей цель  - закончить школу
с золотой медалью. В будущем планирую поступить на юридический факультет. На
данный момент состою в Молодежном совете Западного округа города Краснодара.

В нашей школе скоро пройдут выборы в президенты школы, в которых участвуют ученики 9-10 классов. И так, я буду баллотироваться. И для этого мне нужна была предвыборная компания и рассказ о себе. Вот моя предвыборная компания, если это можно так назвать. 

Став президентом школы я постараюсь устраивать больше
мероприятий, таких как: праздники, концерты, музыкальные, танцевальные и художественные
конкурсы, дискотеки. Я не представляю, как можно улучшить жизнь

Меня попросили написать предвыборную программу и объяснили,
что в ней я должна написать, какие улучшения в жизни учеников я сделаю, став
президентом школы. Но, по-моему, на данный момент в нашей учебной жизни нет,
таких аспектов, которые хотелось бы или возможно было бы изменить с моей
стороны. Безусловно, есть критерии, которые хотелось бы изменить (например,
возможность быстрого отказа от питания, чтобы такие предметы, как русский,
алгебра, геометрия не стояли последними, когда у нас уже нет сил), но это не в
нашей компетенции. Так что, просто желаю вам удачной учебы. Старайтесь
заниматься и не будет возникать проблем с оценками и домашним заданием.
Спасибо, за проявленное внимание.

Я задумалась... Ведь раньше все было намного проще, да и люди были проще. А сейчас что? Все замкнутые, озлобленные. И почему это так?

Вот взять например все это мелкие бытовые ссоры, автомобильные конфликты, споры по поводу имущества, денег и всякого прочего. Зачем все это. Все эти вещи лишь материальная оболочка, лишь не отрицая того факта, что необходимая и ценная. но все равно ее поломку или потерю можно пережить.

Возьмём даже коррупцию. Вот зачем брать взятки? Эти деньги счастья не принесут, спокойствия не прибавят, а наоборот сердце все изорвут. Ну, не будем говорить о тех людях, у которых нет совести и чувств. Ведь своими нарушениями вы лишь делаете хуже людям и стране в целом. Ведь буря начинается с песчинки.

Так например даже не исполнение обязанностей. Тебе же хуже от того, что ты не сделаешь чего-то и тебя оштрафуют.

Так и преступления, такие как кражи, убийства, насилия. Скажите вот зачем все это? Почему люди не могу жить мирно и спокойно?

Вы представляете каким был бы наши мир без всех этих молочных пакостей. Конечно, это похоже на утопию. Но вдруг это свершиться, через какой-нибудь десяток лет.

Сидя в классе, на скамейке, наблюдая с людьми, ища кого-то, вы не находили некую схожесть людей. Все мы разные, но черты лица могут повторяться.

Иногда, смотря на людей взрослых или пожилых, я нахожу в них черты лица, стиль одежды, похожий на кого-то из знакомых. Я сразу думаю, что то или иной человек в будущем будет похож на него. Или, конечно, это немного смешно, но можно угадывать схожесть в характере, манерах и повадках между 12-15-летним и 30-40-летним.

Это забавно, но может быть ваша догадка будет верна.

Сравнительная характеристика
стихотворений Г. Р. Державина и А. С. Пушкин «Памятник»

Стихотворение Державина «Памятник»
можно  отнести к подражанию оде Горация
«К Мельпомене», переведенной для него Ломоносовым. Однако Державин переиначил
Горация, создав собственное стихотворение. Также подражателем Державина явился
Пушкин, создав свое стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»

Необычный заголовок неправда ли?

Но я решила написать об этом именно потому, что последнее время я стала часто анализировать поведение людей: их походку, стиль одежды, мимику и т. д. И происходит этот, потому что ты находишься один. И когда у тебя нет никаких мыслей, и тебе интересен окружающий мир, то ты начинаешь его анализировать. Конечно, это слово звучит немного по научному, но этот процесс очень интересен (по крайней мере для меня).

Представьте, вы идете по улице, вокруг вас множество людей всех возрастов и наций. И вы наблюдаете за ними, пристально наблюдаете. Пытаетесь составить характеристику это какого-нибудь человека. В вашей голове появляется некая картотека, где сопоставлен внешний вид человека с его повадками, или мимикой - безусловно, бывают исключения.

Анализируя все это, ты ставишь себе такие "вечные" вопросы как: Почему определенный человек поступает так или иначе? Что им движет? Исходя из какой логики происходят его действия? Что он вообще за фрукт?

Как будто ты вне времени, идешь и оно проносится мимо тебя. Мимо тебя проносится вся жизнь.

Есть ли у вас в школе такие люди, которых вы ни разу не видели или видели очень редко. В нашем классе, например, два года числился такой человечик, которого мы ни разу не видели. А есть и такие, которые ходят по своему усмотрению - когда хотят. Есть и такие, которые ведут себя очень тихо, и  ты даже не можешь понять, что это за человек. И так хочешь узнать его.  некоторых ты понимаешь, знаешь их поведение, понимаешь, отчасти, их логику. И так в классе образуется некие группы. Существуют некие определённые сложившиеся  сообщества, которые больше всего общаются между собой и немного с другими. Определённо, класс это одно целое, состоящее из маленьких деталей. Только что-то необычное связывает их в единое целое, некая магическая связь, которая останется потом, надеюсь, на долгие годы.

Сегодня я была не стерео пикнике. Было очень весело. Хотя, погода была плохая, временами шел дождь, но это не мешало горожанам веселиться и отдыхать. Был большой концерт, который продолжается еще со вчера. В центре парка, вокруг большой сцены, собралась целая группа разных баров, кафе, ресторанов. Многие танцевали. Фотографировались все возле яркой и необычной скамейке со шляпками и подушками. За этой скамейкой был аппарат, печатающий фото из инстаграмма. Все, в том числе и я, выкладывали фото с хештегом и они сразу же печатались. Рядом делали аквагрим. Я была на этом праздинке в качестве волонтера.

И вот о чем я подумала: "Это очень хорошо, что в городе устраиваются такие праздники, фестивали." Это разряжает будничную обстановку, поднимает настроение. На таких праздниках вы отдыхаете вместе с друзьями и родственниками. Почаще бы устраивали разные праздники.

Сегодня по русскому языку нам задали написать микро-сочинение о том, как проходит наш день. Его условием было то, что надо писать односоставные предложения. Но у меня в сочинение есть два двусоставных. Выкладываю на ваш честный и праведный суд.