Смертная казнь. Принудительная стерелизация. Самосуд на месте. К сожалению поздно прочел.

преподаватель из меня вышел бы смешной. Рад что на пользу это, этого и достаточно)

... будут темы реально интересующие людей. Достаточно будет объявить по каким параметрам определять истинность "за" и "против"

Тогда тему однополых браков нужно отодвинуть и поставить на ее место вопрос о смертной казни, а второй темой объявить "ношение оружия" . Всё потому, что тема гомосексуалистов волнует в основном гомосексуалистов, и мало кто будет адекватно ее обсуждать, т.к. она изрядно надоела всем. А вот тема безопасности в обществе касается каждого вне зависимости от его предпочтений. Смертная казнь тоже касается безопасности и общества в целом.

Если взять эти две темы, то нужно определять "за" и "против". Можно определить по нескольким т.н. параметрам. И сразу добавить параметры "против" их писать не буду, достаточно просто подставить антоним.

1) польза обществу в целом
2)польза человеку в частности
3)целесообразность
4) результат и опыт соседей(стран) или из истории.
5) возможные последствия.
6)статистику, если она применима.

Если взять ношение оружия, то:

1) польза обществу- повышение ответственности, снижение грубого поведения на улице, потенциальное снижение преступности, моментальная вооруженность населения в случаи внезапной войны или нападения. Дополнительные рабочие места на производстве.
1)Вред обществу: возможный рост подделок и подпольных производств. Трагические случаи.

2) польза человеку в частности: возможность защитить себя и семью "малой кровью"- образно говоря.
2) вред человеку в частности- можно описать только частные случаи.

3)целесообразность- тут всё понятно, всегда целесообразно себя обезопасить.

4)Результат и опыт соседей можно найти в официальных статистиках очень многих стран

5)последствия- ...

6) статистика открыта.

И так можно описать любую тему, добавить какие либо доп. параметры. Что бы было максимально объективно.

А вообще можно добавить еще одну тему, что бы обсуждение последующих тем было эффективнее,
например предложить выбор темы методом дисскуссии, объявить, что необходимо выявить наиболее важную тему для спора. И это принесет пользу, т.к. сам урок уже самостоятельно заточится под конкретную публику и

Я бы посоветовал взять еще и ношение огнестрельного оружия, тема очень щепетильная и ярко показывает противостояние сторон. И она очень актуальна сегодня.

А что за "модель урока" для иностранцев?

Что касается общества:
Смертная казнь, однополые браки, бездомные животные, легальное ношение оружия, брак, аборты, свобода, добро/зло, альтруизм/эгоизм, девственность, измена, религия,

Природа:
Загрязнение ОС и тд.

История:

Татаро-монгольское иго, Сталинизм, Иван Грозный. Далее очень много, не буду перечислять.

Эх, вообще спор можно начать на совершенно любую тему. Выбирайте темы, я примеры приведу и в плюс и в минус)