И я понял, что ничего не вынес ни из школы, ни из института. Что вся моя деятельность сводилась к жуткой графомании (в принципе, сейчас тоже мало что поменялось) всяких контрольных, проверочных, домашнего задания и прочего.

То что всеобщее образование и его задача - это контроль, понятно и ишаку. Но контроль необходим для поддержания порядка. Изъятие сигарет и бухла в местном толчке, с каждым годом заменяющее себя марками и спайсами, называется "прогресс в образовательном процессе".

Мне беда представляется в том, что повальное большинство школоло и студентов не желает развиваться вопреки школьного и универститетского обучения. Им это неинтересно. С одной стороны - яга есть, сиги есть, гулять можно допоздна, "если чо - пойду в шарагу" (что ещё для счастья надо?) презентует молодое поколение как стайку дебилов, выскочек и вообще сырых, пустых и неинтересных личностей. С другой стороны, они осознают что их участие в школе и универе опосредованно и не имеет отношения к системе в принципе. Студент-дизайнер не в состоянии сделать пару эскизов для герба университета. Студент-юрист не может использовать букву закона себе во благо. Школьник не имеет понятия об элементарных вещах (физики, химии, математики, родного языка). 

Образование - это 16-летняя пытка и очередь за корочками, где вы познаете такие вещи как "армейско-тюремный уклад жизни", который пригодится вам лишь в тюрьме или армии, но никак не в реальной жизни.

Развивайтесь.