вполне естественно, что у сезонов нет органайзеров, планнингов, перекидных календарей и секретарш.
зимние вещи я уберу, когда появится свободное для этого время. пока - только украдкие заметки.

видео трио "Енисей"

здесь нужно отыскать вот этого чувака, а также все его предметы, нарисованные в книжке.

триллеры перед сном, фурнитура для бижутерии, поиски пчелиного воска, атласные ленты на сумму в 13 рублей, цветы - на рюкзаке и на джинсах, список забот, незаконченное письмо, местечковые закономерности-ценности-условности.

заказала себе открытку из Мексики.

"Грань между свободой и неволей может оказаться толщиной с картонный лист".

Изначально эта видео-работа предназначалась для одного из мастер-классов по изготовлению оптических игрушек. Наряду с этим тауматроп оказался подходящим приёмом для рассказа о личном переживании без грубого указывания пальцем на предмет речи.

задумалась: как глухонемые интонируют речь? ну, письменную - понятно: пунктуация в помощь; а вот на языке жестов? танцуют. про-дирижир-овывают. предполагаю только.
так мало знаю о людях.

нашла информацию о методике формирования выразительности речи у слабослышащих детей. в ней, как я поняла, прибегают к повторению за учителем-специалистом (дефектологом, слуховиком). учат расставлять логические ударения... блин, я помню из курса по сценической речи мы долго сидели над логическими ударениями. я ещё раз оценила важность пунктуации (увы, пренебрегаю...). но мелодику речи можно запомнить, повторив за мастером, который читает вслух. я слышу. а те, кто не слышат? неимоверный труд!

предложение пойти в кино. переиграли.