Чем ближе сессия, тем интенсивнее готовится студент и тем продуктивнее он работает. 

Чем выше требования начальства и чем суровее это начальство, тем больше выкладывается сотрудник. 

Почему такую огромную роль играют внешние побочные двигатели и отчего так сложно заменить их внутренним мотором - мотивацией? Ведь с одной стороны работать в обстановке, где отсутствует стресс, проще, а с другой, падает продуктивность. Это касается, естественно, не всех, но многих. 

Расскажите мне, как заставить свой внутренний двигатель, свою мотивацию, работать похлеще, чем любые внешние раздражители?