Время от времени делаем с сыном уроки (я стараюсь быть хорошим папашей).

Уроки, как уроки: математика, русский язык, всё знакомо. Кроме одного выдающегося предмета. "Окружающий мир" его фамилия.
Во времена моего пухлощекого детства нас учили "Природоведению". Это был прикольный предмет, на котором мы изучали всякие интересные штуки: осадки, гербарии, жуков. Простые и всем понятные вещи.

Теперь же умники из Министерства Образования трансформировали Природоведение в Окружающий мир. Во время трансформации они, по всей видимости, вовсю употребляли часть изучаемых в глубоком детстве гербариев, а может быть даже и жуков. Иных объяснений тем домашним заданиям, которые приносит мой сын, ученик второго класса обычной средней школы, у меня нет:

Сфотографируйте свой дом. Фотографией выразите свое отношение к этому дому.
Нарисуйте мир глазами кузнечика.
Перечислите пять растений, которые растут на острове Мадагаскар.

Очень хочется пристально посмотреть авторам учебника в глаза и спросить: вы здоровы ли, судари? Нормальное ли было у вас детство? Хорошая ли семья? Вы ели и спали вволю?
Или что-то у вас было серьезно не так? И теперь это ваше "не так" легло на страницы ни в чем неповинных учебников и в головы ни в чем неповинных детей?

Риторические, впрочем, вопросы.