С относительно недавнего времени я оказался вовлечённым в такую замечательную вещь, как проведение технических интервью с соискателями и честно сказать, немного поразился. Я и раньше подозревал то, что с этим грешным миром что-то явно не так, но мне было и невдомёк, что всё настолько запущенно. Пересмотрев с три десятка своих заключений по кандидатам я пришел к неутешительному выводу: мы стремительно глупеем. Почти все вчерашние выпускники, коих половина (за исключением одного человека, который и на собеседовании вызвал восторг) оказались носителями крайне поверхностных знаний и явно завышенной оценки собственного опыта и возможностей. В узкоспециализированной области. Не зная ответы на элементарные общие вопросы. Выпускники ведущих технических вузов, которые даже не могут посчитать предел (попросил это сделать два раза в качестве эксперимента). Я давлюсь кофе и полученными знаниями, и от этого мне грустно.
Massive Attack - Paradise Circus
Согласись, посади человека, обьясни ему машинально как обрабатывать поступающие запросы к нему, дай ему все формулы подстчета - и за месяц на практике получиться специалист. Говорю как зам. нач. сметно-договорного отдела.
Нет. У каждого это время свое. Кому-то и пары месяцев хватит. Я вообще стараюсь не держаться никаких рамок касательно возрастов и временных затрат на обучение чему-либо. Все это было к тому, что развелось слишком много людей, у которых не видно ни желания ни возможности делать что-то сложнее того, чем они уже занимаются. В этом-то и проблема.
>Согласись, посади человека, обьясни ему машинально как обрабатывать поступающие запросы к нему, дай ему все формулы подстчета - и за месяц на практике получиться специалист. Говорю как зам. нач. сметно-договорного отдела.
Да, для зам. нач. сметно-договорного отдела такой путь вполне себе подойдет. Как и для многих других, где почти все рабочее время занимает рутина, шаблоны и следование букве закона и духу правил. Но и ты согласись, есть куча мест, куда любого человека просто так не посадишь.
вот мне тоже интересно :)
"Теорема Лопиталя (также правило Бернулли — Лопиталя) — метод нахождения пределов функций, раскрывающий неопределённости вида 0/0 и inf/inf."
Кажется, для чего это нужно, сформулировано в самом описании, или нет?
Наверное, тоже что-то грустное, если пойдет работать по своей специальности.
В твоем постике идет линия: провел исследование - тупеем. Дабы не зависал - исследованием я назвал твое собеседование. Так удобнее.
На чем основывается данный вывод? Какой формы был этот тест? В какой области проводилось исследование? Оценивает ли данный тест в полной мере профпригодность уровня знаний соискателей?
И не проявление ли этой всеобщей деградации твои эксперименты на знание пределов (обосновал бы уж практическая основа чего правило Лопиталя, смеху ради)?
Так что моя претензия - позволяешь делать себе выводы(и ладно, если б речь о сиськах Пенелопы Круз, ан нет, мы тут всё поколение судим), не предоставляя результатов исследования. А то ведь покажешь нам сейчас тестик - и я может плеваться кофиЁм начну.
На будущее - авось пригодится. Достойными работниками выходят из универа не те, что судорожно заучили все пределы или как разложить ряд, а те, кто может из груды наваленной инфы за считанные минуты выудить нужное и соорудить некое представление о предмете.
Удачи. И избавляйтесь от "какие ж все тупые, чо я у мамки один такой?((" Выглядите непрофессионально.
У мамки я так-то действительно один такой. Я тебе пишу про то, что свежие выпускники никуда не годятся, ты мне про какой-то комплекс "самого умного парня на деревне у мамки". В следующем году будут лучше, так порадуюсь и тоже про это напишу. Мы нашли себе замечательных людей на те места, куда проводился отбор, в чём у тебя настоящий вопрос-то?
Ты чересчур непоследователен и невнимателен к написанному для образа того мудрого парня, который ты так старательно тут поддерживаешь, раздавая советы на авось.
Так что же за область?
Если правило Лопиталя не практическая основа, то что?
--------------------------------------------------------------------
Практическая основа чего? Зачета по матану на втором курсу четырехглазых?
Коль всего два раза был такой "дивный" эксперимент на соответствие идеалу экзаменатора, то уж раскройте как весь тест проходил.
Интересу ради, в какой же такой области так уж важно знание "раскрытия неопределенностей"?