уже в который раз натыкаюсь на проблемку.
вот вы во сколько лет научились завязывать узлы? а в каком возрасте умели самостоятельно зашнуровываться? не важно, быстро это у вас получалось или нет.
со второклассниками работаю по тряпичной игрушке уже второй раз. не умеют узлы делать ((
присматриваюсь даже: ну, да - вся обувь на липучках. ну, мало ли - липучки это просто быстро. мало ли моторика пальцев не разработана. ан нет! она отсутствует вообще! перекрещивают нитки между собой и всё, а узлы - уже сложно...
буквально вот сегодня делали зайчика-на-пальчик. а пальчики у второклассников толстенькие. с мою толщину у них пальцы! и тоже - от узлов впадают в ужас, нетерпиливо стонут "а сделайте мне!". такое вот десткое творчество пошло: как в магазин приходят, вымаливают, чтоб за них всё сделали, а они только б домой забрали.
обидно. досадно. ведь чем лучше разрабатываются пальчики, тем лучше работают отделы мозга, отвечающие за развитие речи.
могу подтвердить, кстати, про моторику. инфа точная. могу поделиться хохмой
у меня есть бизнес. продаем шары-трансформеры ( подбрасываешь, он в воздухе открывается, а когда ловишь- снова превращается в ёжик). так вот, рекламируя эти шары, мы такое заливали про "мелкую моторику рук", что вспоминать стыдно. зато сколько мамаш на это купились, стоило только это упомянуть.
эффект последует не сразу, а осознание результативности - и подавно. но подействует.
и когда Вы сравниваете жопу с пальцем, то Вы даже сами догадываетесь, что лучше ;)
Сама научилась завязывать шнурки ещё в садике.
Потом в начальных классах на уроках труда научилась шить и вязать всякие узелки.
Очень печально, что сейчас для современных детей так мало увлечений. Это даже опасно.
С этим надо что-то делать, причём незамедлительно. Иначе у нас может вырасти весьма страшное поколение.
не, увлечения у них есть. не такие, какие мы предлагаем, конечно же ) ребёнок живёт здесь и сейчас, ему неизвестно, зачем это так важно вязать узлы и обучаться творчеству. ему либо нравится, либо нет. у него нет связи с будущим собой, которому нужно уметь общаться с другими людьми на разных уровнях и в разных социальных группах, повышать свой профессиональный кругозор, обладать необходимыми для выживания навыками или компетенциями и т. д.
ребёнку нравится постигать - несомненно. но играючи. только редко, когда игра носит воздействие на подкорку для психического развития.
взрослые это секут. но лишь избранные ))