.
Да, первоклашкам это свойственно, но для Владика это было подвигом на целый урок. Когда все вставали, он сидел, когда все пели, он молчал, но при этом обладает он потрясающим слухом и неплохим голосом. Парнишка был явно зажат, потому что когда кто-то из практикантов или учителей подходил к нему, он рычал, огрызался и отводил взгляд. Однажды после урока подошла к нему и спросила: "Владик, что случилось, ты заболел, тебя кто-то обижает?", а он просто молча заплакал. Я в шоке, ребенок уткнулся мне в живот и тихонько плачет. Ни слова не сказал, Мы просто молча дошли до класса за руку и всё. На следующей неделе мы встретили его отца, которому от силы было года 23, на вид "пацанчик с района", тащил его за руку и орал. Потом выяснилось, что семья не благополучная, мальчику просто не уделяют внимания, не помогают с учебой и т.д. Но у него есть родители, учителя, будут такие, как я, которые обратят внимания и помогут. Кстати сейчас парнишка занимается вокалом, выступает на всех школьных мероприятиях, он раскрылся, у него появились друзья. Думаю, что в этом есть моя заслуга и моих однокурсников. Мы подходили к учительнице и просили послушать его, обратить на него внимание, и ведь действительно открылся талант. Он не сирота, ему помогли.Вернемся к подсознанию. Я хочу работать в детском доме, потому что на таких, как этот первоклассник просто не обращают внимания, на это нет времени. Таким детям нужен друг, тот кто поможет побороть свои страхи и сомнения. Как часто малыши в казенных учреждениях угасают на глазах просто от недостатка внимания... Да, невозможно отдаться каждому ребенку, но хотя бы попытаться... Я хочу быть этим другом. Но моя семья хочет, чтобы я поступила на журфак. С ними невозможно спорить. Скоро вступительные, а все мое нутро противится этому. Как быть? Чувствую себя не на своем месте.
А что касается недолюбливания, так констатация фактов, ничего личного.
Ну а с такой реакцией на вполне конструктивную критику, в первые годы тебе будет особенно весело, если учесть, как бывалые педагоги относятся к таким энтузиастам.
Впрочем, все, что нужно по теме уже сказано, так что больше неугодного автора тут не будет.
В итоге, максимум, что можно выжать по заявленной теме - это некое интуитивное желание стать педагогом в детском доме. Которое и не шибко интуитивное, выходит.
Короче, вперед учиться формулировать мысли.
Во-вторых, это самое желание напоминает мне типичную ситуацию на своеобразную злободневную тематику: Идет парень по улице, а навстречу ему симпатичная девушка - и она улыбается ему, только ему. Естественно, сразу возникает букет эмоций, мыслей, фантазий.
А потом парня отвлекает телефонный звонок по поводу работы. Потом еще один.
И к концу дня та девушка скорее всего забудется.
Например, через неделю ситуация повторяется с другой девушкой - и итог тот же самый.
Только вот педагогическая работа в детском доме совершенно не годится для подобной спонтанности. Окей, есть один положительный пример(упомянутый Владик), а сколько неблагополучных примеров, которых крайне сложно адаптировать к жизни в обществе?
Боюсь, там расклады ~ 1 к 20 не в пользу таких, как Владик.
А педагоги-то обязаны работать со всеми. Стараться и засунуть свое мнение и противоречивые эмоции в анналы своей компетентности.
В общем, педагогика для спонтанного выбора явно не годится. Журналист, экономист, юрист, да даже военный - пожалуйста. А медики - так вообще специфические люди, тут явно одного желания мало.
Наконец, в-третьих, прежде чем предпринимать какие-либо действия, рассмотри ситуацию со всех возможных сторон, а не только с одной(положительной).
Иначе, на раз-два - попадешь в западню. А потом никто не поможет выбраться.
Разве что, родители. Но и родители разные бывают.
Послать общественное мнение коту под хвост и жить своей жизнью.
В конце концов не им за тебя твою работу в конечном итоге придётся работать, а тебе, Автор.
Так с какого тогда хрена, спрашивается, ты должна с ними соглашаться?
Чтобы решить, есть ли шанс добиться успеха в журналистике, имеет смысл попробовать регулярно писать на разные темы и публиковать свои работы хотя бы в Интернете, а в идеале в какой-нибудь газете, пусть и совсем маленькой. Через некоторое время станет ясно, насколько легко тебе будет писать на постоянной основе (а не только тогда, когда вдруг пришло вдохновение), на заданную тему (а не только о том, что нравится самой), интересны ли твои статьи широкому кругу читателей (а не только небольшой группе друзей). Тогда ты сама почувствуешь, хочешь ли и сможешь ли ты зарабатывать этим на жизнь.
Что касается педагогической деятельности, то студенческая практика отличается от реальной работы примерно как турпоездка за границу от эмиграции. А детский дом – это вообще особая история. Метод, который сработал с первоклассником, не обязательно поможет справиться с группой подростков, которые уже попробовали в своей жизни много такого, о чём ты даже не слышала. Там помимо доброты потребуется и сильный характер, и колоссальная стрессоустойчивость, и интуиция, и способность их любить вот таких – не трогательных маленьких карапузиков, а жёстких, грубых, нахальных, почти взрослых. Прежде чем принимать окончательное решение, хорошо бы поближе познакомиться с такими детьми – поработать волонтёром в детдоме или вожатой в летнем лагере. Если всё получится и понравится, тогда, наверно, это и правда твоё.
рано или поздно им придется самим о себе заботится
и тебе так же
А насчет сознания.. подсознание - наше бессознательное. Оно работает так.. как механизм, отсутствует контроль, который способен давать нам выбор к тем или иным решениям. И если есть влечение - стоит поддаться. Тем более, когда влечение благое.