Сегодня хотелось бы поговорить о вопросе насущном, а именно о посещаемости.
Ни для кого не секрет, что встать рано утром иногда бывает затруднительно (а для некоторых это иногда никогда не наступает). И из за этого многие сталкиваются с такой проблемой, как низкая посещаемость в университете и статус "прогульщика" среди знакомых. для некоторых это было и, к сожалению, останется в порядке вещей, что не есть хорошо. Не так давно мне пришла в голову мысль, что если ходить на все пары, то и успеваемость повысится, что в принципе логично в моем университете с болонской системой образования. На минуточку, кто не знает, она включает в себя посещения, ответы на семинарах, домашние задания и экзамены, что в сумме дает итоговую оценку. Но, как бы то ни было, нерешенным остается один вопрос, который имеет очень большое значение. Как же вставать по утрам, чтобы попасть на пары и иметь мифическую хорошую посещаемость?
Главная загвоздка в том, что из за плохой успеваемости приходится много учить на дому, что оставляет мало времени на сон и дает плохую посещаемость, которая в свою очередь влияет на успеваемость. Порочный замкнутый круг. Как из него выйти?
Вариант уделять любую свободную минуту учебе уж сильно пугает. Согласитесь, живя налегке почти двадцать лет нелегко отдать попойки и праздники одинокому сиденью за зубрежкой над конспектами и лабораторными работами.
Второй вариант развития событий - Меньше спать. Приучить себя к меньшим периодам сна тоже довольно затруднительно и в принципе вредно для здоровья. Сначала станешь выглядеть не свежо (в моем случае это не проблема, но для большинства девушек подобная перспектива может стать настоящей трагедией), а потом и в больницу сляжешь с упадком сил (это лучший вариант развития событий, Ведь если ты потеряешь сознание в метро, например, и полетишь под приезжающий поезд...). Вариант не ложиться всю ночь, чтобы не проспать первую пару отметаем по тем же причинам.
Так что же делать?
Этот вопрос мной пока не решен. Хотя я продолжаю надеяться, что кто то более сообразительный подскажет, что же делать с неумением распределять время.
1) Возможность задавать вопросы и получать на них ответы. Книги не могут пояснить непонятные вещи, а начальник на работе может а) посчитать тебя идиотом б) не знать ответ в) полениться отвечать (я встречал все три варианта). Преподаватель в ВУЗе обычно отвечает, либо направляет к тому, кто ответит.
2) Знания. Как ни крути, но учат. Много того, что ненужно, но около 40-50 % профильных знаний, полученных в ВУЗе, нашли применение.
3) Хорошая теоретическая подготовка. На практике люди узнают больше практические аспекты специальности, что может сделать их менее гибкими и эффективными, а также закрывает многие двери.
4) Профессиональный язык. После окончания 11 класса я не имел никакой возможности работать в крупных проектах, потому что не смог бы общаться с коллегами.
5) Известность. Большинство преподавателей у нас работало где-либо ещё и периодически предлагало работу некоторым студентам. Мне предлагали.
6) Место в профессиональной тусовке. Это позволяет а) обмениваться знаниями (книжки все разные читают) б) предлагать начальнику уже проверенных в бою людей или набирать таких в свою команду.
7) Умение разговаривать с незнакомыми людьми и выступать перед ними. Тут речь не только о психологической стороне вопроса, но и о том, как доносить свои мысли правильно и понятно.
8) Уровень культуры. Многие преподаватели подавали хороший пример и что-то от них я перенял.
9) Деньги. Стипендии, работа лаборантом и ассистентом, премии и прочее.
Процесс создания профессионала из человека. Это отнюдь не только получение знание. Об этом чуть ниже.
"В этих передовых технических вузах США люди учатся самостоятельно."
Спасибо, я знаю про принципиальные отличия в программах бакалавров и специалистов и заветные цифры 30/70-70/30. Тем не менее, нагрузка в ВУЗе не такая, чтобы времени не оставалось на самообразование.
"Я сказала, что главный фактор - самостоятельность и предприимчивость."
Странно, у меня написано "Идя в университет ты подписываешь с судьбой контракт. У тебя будет средняя жизнь, средний доход, средний уровень безопасности, средний уровень довольства жизнью."
"Школьник на первом курсе теряется.", "Посмотри - Ана перестроилась только к третьему курсу. Школьники банально не готовы к университету."
Если человек не готов к ВУЗу, то с чего бы ему быть готовым к самообразованию, совмещаемому, скорее всего, с работой?
"И причем успех к деньгам?"
Просто пример людей, у которых уровень дохода чуть выше среднего. Я не могу *не мешки ворочать*, потому что считаю, что цифры и факты несколько интереснее, чем моё мнение.
Я сказала, что главный фактор - самостоятельность и предприимчивость. Смекалка и интуиция.
Школьник на первом курсе теряется. От него ничего не требуют. До сессии. Считается, что после школы он начал думать самостоятельно сразу и внезапно. Посмотри - Ана перестроилась только к третьему курсу. Школьники банально не готовы к университету. Ведь университет - это научные исследоыанияе, а обучение студентов - способ пополнить бюджет и кадры.
И причем успех к деньгам? У меня ставка 3000 долларов и питание и я супер успешна. Я занимаюсь любимым делом. Хобби. И даже нахожу время чтобы заниматься посторонними делами.
Восьмое место - унаследовала состояние от мужа. Тут да, согласен, особо образования не нужно. А что насчёт мужа? Сэм Уолтон, бакалавр экономических наук. Не дважды магистр, но пойдёт.
Девятое место - младший сын Сэма Уолтона. Ну тут тоже особо работать не пришлось. Впрочем, является бакалавром в области управления бизнесом.
Десятое место - родилась в семье бизнесмена, чей бизнес и превратила в L'Oreal с помощью мужа-политика. Может показаться нездоровым сексизмом, но я не удивлён, что у неё, судя по всему, нет образования. А вот у папы было, хотя непонятно, в каком ранге.
Следом "The basic ideas of investing are to look at stocks as business, use the market's fluctuations to your advantage, and seek a margin of safety. That's what Ben Graham taught us. A hundred years from now they will still be the cornerstones of investing."
Всё переводить не буду, вкратце "Поступил в ВУЗ из-за давления отца, проучился два года, затем перевёлся в другой, окончил там бакалавром, в одном ВУЗе отказали, поэтому пошёл в другой, откуда и выпустился магистром наук." "Основным идеям инвестирования *их список* учил нас препод в ВУЗе. Они будут актуальны и через 100 лет."
Четвёртое место в том же рейтинге образования не получил из-за бедности, пятый не смог сдать выпускные экзамены из-за стресса после смерти матери, после чего перевёлся куда-то и я не совсем понимаю, закончил он или нет.
Но шестой. Шестой то, что надо. Чарльз Кох, "Koch was educated at the Massachusetts Institute of Technology. He received a Bachelor of Science in general engineering in 1957, a Master of Science (M.S.) in mechanical engineering in 1958, and a second M.S. in chemical engineering in 1960." Бакалавр и дважды магистр наук. Тоже, по всей видимости, чего-то не понимает.
Обожаю людей, которые любят коллекционировать красивые истории успеха, а потом выдают их за правило. Плачу кровавыми слезами, когда вижу такое. "Отчислился из ВУЗа, стал заколачивать бабки, умер Стивом Джобсом" или "Отчислился из ВУЗа, кодил, как мог, живет самым богатым человеком (по версии Forbes)" А вот некрасивые истории успеха никто не любит читать. Допустим, о втором по деньгам человеке по версии Forbes в русской Вики мало написано, но в английской есть его цитата "Slim has stated that his mathematical prowess and his background of linear programming was a key factor in helping him gain an edge in the business world, especially when reading financial statements" Для тех, у кого с онглитцким хуже, чем у меня: "Слим утверждает, что его математические умения и знание линейного программирования были ключевым фактором, которые помогли ему получить преимущество в мире бизнеса, особенно при чтении финансовой отчётности" Что же, выходит, Слим дурак? Продолжение выше, здесь не влезает.
А теперь подумайте, сколько ВИДОВ деятельности Вы знаете. Не самих деятельностей, а видов. Я только два: физическую и умственную. Соответственно, если хочется отдохнуть от учёбы, можно посуду помыть, например. А вот учить физику в качестве отдыха от матана - так себе идея.
"самое обидное, что я..."
Ну тут два выхода - либо качественно изменять организацию труда, либо количественно. Если количественно уже нельзя, то можно попробовать разные извращения вроде разбиения дня на 15 минут и пр.
Хех. Вспомнила ту серию из "Великий учитель Онидзука", где он учил программу средней школы, чтобы сдать тест на учителя, а потом истекая кровью написал его лучше всех ).
Мне сказали, я перфекционистка. Перфекционист написал бы тебе - собери уши в кулак. Засядь ночью, учи днем, долби как дятел, пока не разберешься.
Но... а фиг с ним. Главное - весенний ветер. Реально, все эти деньги, карьеры, университеты и науки такая... как по русски? труха, пыль, эфемерность?
Никогда не знаешь куда тебя приведет дорога и что тебе там понадобиться. Но точно знаю, что молодость бывает только один раз и потом её не вернуть ни силой, ни связями, ни опционами на биржевые индексы.
Те кто хотят большего справляются самостоятельно. Учатся сами, рискуют сами, добиваются всего своими силами.
В России в университет идут не ради науки, а на конвеере.
В Израиле у большинства после школы - армия. Там тв немедленно начинаешь соображать головой. Как попасть в нужное подразделение, как получить нужную специальность, как не дать ущемить свои права. Мозг постоянно в напряжении.
Любое самое простое задание (скажем привезти мангал ночью из арабского района) превращается в испытание твоей выдержки и сообразительности: где купить, как сторговаться, какой стороной стоять, чтобы не дали по голове и не отобрали оружие.
А уже потом, в 24 с жизненным опытом и стойким желанием всегда добиваються успеха и чётким представлением зачем оно тебе, идут УЧИТЬСЯ.
Об этом было выше. Вообще, для настоящих отморозков есть полифазный сон. Говорят, что работает. Самые крутые высыпаются за 1:20. Говорят. Лично мне себя жалко, это а), и я придерживаюсь несколько другой точки зрения о работе памяти, которая так спать не разрешает это б). Но если уж так тянет попытаться спать меньше - попробуйте уже опробованные методы.
"Так что же делать?"
(Капитан, ваш корабль готов) Перестать тратить время, внимание и силы на бесполезные вещи. Удалиться из социальных сетей, не переписываться по телефону, читать только художественную или научную литературу. Перестать пить и ходить по клубам. По кафе/ресторанам и ТЦ тоже. Самое очевидное - начать учиться. Дорогу осилит идущий.
"из за плохой успеваемости приходится много учить на дому, что оставляет мало времени на сон и дает плохую посещаемость, которая в свою очередь влияет на успеваемость."
А теперь давайте вернём в систему параметр, который Вы почему-то выкинули - продуктивность. Она неизбежно зависит от качества и количества сна, при этом она кардинально может поменять Ваше уравнение. Например, я невыспанный собираюсь за 1:20, а выспанный - за 20 минут. Конечно, дополнительный час сна не переведёт из полутрупа в разряд живых людей, но три часа - вполне. Два часа за день продуктивной работы я наверстаю запросто, ещё и останется. Таким образом, я оказываюсь в плюсе. И это только подсчёт технических характеристик, тот факт, что у выспанного человека выше настроение, тут не учтён.
"Вариант уделять любую свободную минуту учебе уж сильно пугает."
Если речь именно о каждой МИНУТЕ, свободной от ДЕЛ, то это плохая идея. В среднем, 5-15% рабочего времени уходит на перерывы, потому что находиться постоянно в напряжении мозгу тяжело. Если Вы лишите его этого самого отдыха, то уже часа через три Вы не сможете делать вообще ничего.
"Согласитесь, живя налегке почти двадцать лет нелегко отдать попойки и праздники одинокому сиденью за зубрежкой над конспектами и лабораторными работами. "
Не соглашусь. Как было скучно пить, так и осталось. И праздники не праздную. На день рождения обычно бабушка звонит, а на Новый Год шампанское хлопает. Про остальные даже не знаю. Мне интересно учиться и работать. Возможно, Вы поступили не туда?