Когда препод читает лекцию, как по разному реагируют на нее студенты и студентки. Студент обычно занят одним делом. Он либо внимательно слушает лекцию, либо, например, слушает свой плейер. Если он слушает лекцию, то его обычно интересует то, что говорит лектор и, может быть, как он говорит, или, по крайней мере, оценка на экзамене. Если слушает плейер, он «с ушами» в той музыке, которая ревет в его ушах. Не то студентка. Она воспринимает профессора в целом вместе с его лекцией, манерой произнесения слов, цветом галстука, порядком в аудитории, планами на завтра и различными идеями по поводу самого профессора.

    Представьте на минуту, как женщина управляет машиной. Кроме правил уличного движения и обычных отношений господства и подчинения на улице, она вникает во все взаимоотношения между пешеходами и водителями на улице и устанавливает собственные законы очередности пересечения перекрестка в зависимости от того, что она думает о водителях окружающих машин, их мыслях и чувствах, одежде, состоянии машины, цвете волос, своих планах на вечер, сегодняшнем поведении начальника и т. п. Все связано со всем – вот принцип женской логики. Женщина не допускает раз и навсегда установленных значений и правил.

              Владимир Никифорович Брюшинкин