Ниже идет перечисление совпадений из различных источиков.

Синдром Аспергера определён в главе 299.80 «Справочника диагностики и статистики душевных заболеваний» (четвёртая редакция, пересмотренная) (DSM-IV-TR) как:^[36]

1. Качественное затруднение социальных взаимодействий, демонстрируемое как минимум двумя признаками из следующих:
   1. Выраженные нарушения в использовании многочисленных несловесных нюансов поведения, таких как взгляд глаза в глаза, выражения лица, тело (осанка) и жесты, для управления социальным взаимодействием. Тут все полный рост.
   2. Неспособность развить отношения со сверстниками до уровня, соответствующего общему развитию. 
   3. Отсутствие спонтанного побуждения разделять радость, интерес или достижения с другими людьми (к примеру, отсутствие показывания, приноса или указывания на интересные предметы другим людям).
   4. Отсутствие социальной или эмоциональной взаимности. Имеется.
2. Ограниченные, повторяющиеся и стереотипные шаблоны поведения, интересы и занятия, демонстрируемые как минимум одним признаком из следующих:
1. Всепоглощающее занятие одним или несколькими стереотипными и ограниченными наборами интересов, ненормальное либо в интенсивности, либо в сосредоточении. Мягко выражено. Временами мои увлечения становятся слишком интенсивными, но это не постоянно. То есть думаю так бывает у всех.
2. Очевидно негибкое следование конкретным, нефункциональным ежедневным рутинам и ритуалам. Имеется, но такие вещи лучше видны со стороны, мне кажется что такого не много.
3. Стереотипные и повторяющиеся моторные движения (например, хлопанье или верчение пальцем или ладонью, или сложные движения всем телом). Выстукивание ритма, постоянное кручение карандашаручки. Это то, что я сам замечаю.
4. Постоянная сосредоточенность на частях предметов. Тут самому сложно сказать. Да, я все время разглядываю детали, но наверное так у всех.

Отсутствие демонстрируемой эмпатии оказывает значительное влияние на социальную жизнь лиц с синдромом Аспергера.^[39] Они испытывают трудности в базовых элементах социального взаимодействия. Эти трудности могут включать неспособность создавать дружеские связи, отсутствие стремления разделять с другими удовольствия или достижения (например, показывать другим объекты, вызывающие интерес), отсутствие социальной или эмоциональной взаимности и нарушение невербального поведения в таких областях, как зрительный контакт, выражение лица, язык тела и жестикуляция.^[8]

Лица с синдромом Аспергера могут быть не столь замкнутыми, как при других, более тяжёлыми формах аутизма; они, хотя и неуклюже, взаимодействуют с другими. Например, больной синдромом Аспергера может начать длинный монолог о своём увлечении, не понимая или не замечая чувства и реакции собеседника, как например желание сменить тему разговора или завершить его.^[7] Такая социальная неуклюжесть называется «активный, но странный».^[8] Неспособность правильно реагировать на социальные взаимодействия может выглядеть как бесчувственность, игнорирование чувств других людей.^[7] Не все лица с синдромом Аспергера взаимодействуют с другими людьми. Некоторые проявляют селективный мутизм(en:selective mutism), разговаривая слишком много с некоторыми знакомыми людьми и полностью отказываясь разговаривать со всеми остальными. Некоторые соглашаются разговаривать только с теми, кто им нравится.^[53] 

^{Это есть. Все мои друзьязнакомые появляются только по мере необходимости - учебаработа. Как только теряется причина взаимодействия, я перестаю общаться, хотя я не против общения. Мне сложно подобрать необходимый вариант для поддержания и лишь отвечаю на общение, сам при этом не проявляю никакой инициативы.} 

^{Когнитивные способности детей с синдромом Аспергера часто позволяют им озвучить социальные нормы в лабораторных условиях.[8] Они могут быть способны продемонстрировать теоретическое понимание эмоций других людей, но им обычно трудно реализовать эти знания в жизни. Лица с синдромом Аспергера могут анализировать увиденные ими социальные взаимодействия, формулировать негибкие правила поведения и применять эти правила неуклюжим образом, например заставлять себя вступать в глазной контакт, в результате их манеры выглядят негибкими или социально наивными. Детское желание иметь друзей может ослабнуть под влиянием многочисленных неудачных социальных взаимодействий.[8]} 

Мне очень сложно поддерживать глазной контакт с незнакомыми или на работе. Это требуется реально ощутимых усилий, думаю это заметно, потому что собеседники довольно странно реагируют и прерываю. 

Три аспекта коммуникационных шаблонов имеют клиническую значимость: некачественная просодия (использование тона и интонации), уклончивость и патологическая обстоятельность, многословие. Когда я пытаюсь выразить свою мысль в речи (письменного текста это не касается), то меня часто с трудом понимают. Я знаю про это, поэтому добавляю все больше контекстов и деталей в фразу, фраза становиться громоздкой и сложносоставной, что только усугубляет эффект. Ой, кажется и сейчас.

Синдром Аспергера также ассоциируется с алекситимией, трудностью идентификации и описывания эмоций других людей.^[73] Хотя синдром Аспергера, алекситимия и низкое качество сна связаны, их причинно-следственные связи остаются невыясненными.^[72]  Мне очень сложно описать эмоции. 

 Дети с синдромом Аспергера могут отставать в развитии навыков, требующих ловкости, таких как езда на велосипеде или открывание коробок. Они могут двигаться неуклюже или чувствовать себя «неудобно в своей собственной шкуре». Их координация движений может быть плохой, у них может быть странная или раскачивающаяся походка или поза, плохой почерк или проблемы со зрительно-моторной интеграцией.^[7][8] Они могут испытывать проблемы с проприорецепцией (ощущением положения тела), страдать от апраксии (неумение совершать стандартную последовательность движений, например открывание двери ключом), проблем с сохранением равновесия. Я не ребенок, но это могу наблюдать сам. При это сосредоточенность делает только хуже - пытаясь пронести что-то (например стремянку) если буду сильнее стараться, то точно что-нибудь задену.

По некоторым свидетельствам, у детей с синдромом Аспергера с возрастом симптомы уменьшаются; до 20 % детей, став взрослыми, уже не удовлетворяют критериям синдрома, хотя социальные и коммуникационные трудности могут сохраняться. Лица с синдромом Аспергера подвержены риску эксплуатации со стороны других и могут быть неспособны понять социальные последствия своих действий. С этим сталкиваюсь регулярно, к сожалению. То есть могу сказать человеку что-то обидное, связанное не с ним, а с его знакомымиблизкими. И только потом понять, по реакции что сделал не правильно. По поводу эксплуатации думаю тоже есть, не все способен опознать, но на некоторые вещи мое внимание обращают близкие.

Вынужден идти, потом продолжу. Это больше для себя, потому в ленту не попадет.