Давны-давно в моей голове поселились эмоции и чувства.Каждый день и каждый час одни чувства сменяли другие. Так проходило время, текла жизнь.

Современный ритм жизни является быстрым, по сравнение со временем, например, сто лет назад, когда информации была не столь важна, как сейчас. Каждому человеку требуются знания, умения, навыки, чтобы выжить в современном мире. Чем больше ты понимаешь и чем больше ты двигаешься, тем легче тебе что-то получить. Но это совсем не означает, что от  этого твоя жизнь станет легче во всех отношениях. В большей степени это влияет на экономическую жизнь человека. Если же обратиться к социальной, том там не все так просто. Чтобы достичь желаемого результата человеку требуется тратить на это свое время, силы, эмоции. Т. е. зачастую у нас совсем не остается времени на какие-либо любимые занятия. Да, всегда можно найти время в своем графике, устроить свой день так, чтобы больше успевать и при этом сохранять бодрость. Но когда ты учишься в школе и когда ты еще ребенок это становится трудной задачей. На тебя по мимо повседневных дел и уроков сваливается еще и эмоциональная нагрузка. И когда ты не можешь разобраться в своих мыслях, потому что у тебя попусту нет времени подумать о чем-то отвлеченном, или уже не хватает сил, и ты просто хочешь заснуть или лечь на диване и посмотреть фильм. Тогда все в голове начинает путаться. 

Ты меняешься буквы и слова местами, забываешь все подряд, не можешь выразить четко и лаконично свою мысль. И это доходит вплоть до того, что ты уже иногда не можешь понять какую либо повседневную информацию, ты перестаешь обращать внимание на состояние своих друзей и даже не можешь понять обычный текст, потому что все в голове путается.

Такие вещи обычно связаны не только с усталостью и вечной заботой об учебе, а также нашим переходным возрастом, когда все главные черты характера складываются почти окончательно.

У меня за спиной постоянно веет холод, голова просто отключается и я уже ничего не хочу понимать, слышать и видеть. Потому что уже на столько все это затянуло, что вырваться невозможно. Каждый день, можно сказать, проходит по шаблону. И тогда уже начинаешь задумываться о том, что зачем тебе все этой. Почему бы не тратить столько времени на учебу,  и получать, скажем там, 4. Зато будет больше времени. И все равно в будущем около 70 % полученной информации в школе забудется или не пригодится. Я уже не в первый раз задаюсь этим вопрос. И для меня уже кажется закономерным этапом процесса учебы: после каникул все начинается идеально, легко ты не устаешь полно сил; потом наступает рост потери этих сил, наступает время наивысшей точки усталости, когда хочется все бросить и забыть напрочь; и последней стадией этого процесса является преодоление “ the peak”, когда ты уже откуда-то получаешь силы, в обычном режиме занимаешь и даже получаешь время на отдых. Чем-то такой процесс напоминает развитие экономики во время экономического кризиса. В учебе ты проходишь цикл “ the three elephants”: 

1. Slowly or begining

2. Peak or the top of mountain

3. Usual work or adaptation

И каждой стадии характерны свои наборы настроения. 

Second стадии характерно полное противопоставление своего обычного поведения и черт личности с взрывами новых явлений в твоем характере, антагонистических твоим настоящим. И самая суть в том, что ты не можешь с этим ничего поделать, так как не можешь понять, что же на самом деле изменилось в тебе.