Через минуту подходит ко мне молодой человек и говорит, что хочет со мной о чём-то поговорить. Оказывается, ему не понравилось, что я в телефонном разговоре произнёс это слово. И стал он более детально обсуждать мою неинтеллигентность.

 Он у меня спросил, был ли я хоть раз в Музее истории Екатеринбурга. Я сказал, что ни разу там не бывал, но схожу туда, как найду время. 

  

 Дальше он поинтересовался моей профессией и, когда узнал, что я преподаватель, решил сделать выводы обо мне: "Я бы никогда не отдал ребёнка в школу к Вам и написал бы на вВас жалобу".

 

 И я решил узнать, с чего он пришёл к такому дивному заключению. Во-первых, я сматерился, в-вторых, не сводил детей своих в этот музей. 

 Исходя из этого, он решил поставить крест на моих профессиональных данных. Оказалось, что он из Питера и что занимается музейным делом, которое он любит до безумия. 

 Вдобавок он назвал меня ограниченным и глупым, что я, кстати, признал и отметил, что никогда и не считал, что мои знания достигли своего совершенства. Я даже подчеркнул, что я настолько мало знаю о мире и целью своей жизни ставлю путешествия по всему миру и вечное изучение языков. 

 

 Он сказал, что можно путешествовать и по России, ибо она в себя включает много всего того, чего нет у остальных стран. И я опять же согласился с этим, но добавил, что и у других стран может быть то, чего нет у России. 

 

 После этого  я увидел на лице человека ярость. Он выпалил: "Да чему Вы учите детей! Вы же ограниченный. Вы не патриот и несёте агрессивную идеологию".

  Я решил переспросить, где же он увидел агрессию в моих утверждениях. Джентльмен стал отрицать, что обвинял меня в агрессивности. 

 Я же настоял и попросил его аргументировать, после чего он признал, что ошибся. 

 В конце диспута  же он сказал: "У меня нет желания продолжать с Вами беседу. Я Вам желаю всего хорошего, но никогда бы не отдал своего ребёнка в ту школу, где Вы преподаёте".

 После этого он ушёл, а я стал думать, зачем он вообще стал со мной говорить, если был крайне убеждён в своей неограниченности и правильности своей картины мира.