В каждой школе заведено проводить некие творческие мероприятия для детей.
Чаще всего это творческие вечера самодеятельности.
Реже - турслеты, досуговые походы.

Важно понимать разницу между обычным походом небольшой группы активистов(во главе с педагогом-организатором) и внеклассным мероприятием(от школы).

Дети нынче крайне пассивные. Стало быть, в первом случае их трудно мотивировать.
А во втором формат яснее некуда - мероприятие проводится ВО время учебных занятий.
Точнее, вместо них.
Короче говоря, любую задумку нужно прежде всего укладывать в учебную программу.
Даже если это тривиальный массовый поход в кино.
Ничего страшного - немножко работы головой и на бумаге развлекательное мероприятие превращается в строгое учебное.

Мне довелось поучаствовать в подобном мероприятии.
Естественно, помимо своей воли.
А дело было так.
_____________________________

То ли школы N объявился новый спонсор.
То ли директор и зам по воспиталке с ума сошли, но в качестве мероприятия для 6 классников был выбран не поход в музей, не экскурсия на воздухе, а... мастер-класс по бильярду.

С натяжкой бильярдное дело можно назвать спортом.
Ну и, дескать, надо это дело популяризировать.
Пущай лучше шары катать учатся, развивают мышление, чем употребляют наркотики, курят и пьют.
Благо бильярдных клубов сейчас достаточно и аренда стоит недорого.

Вот блин, они бы еще боулинг детям предложили.
Нет, идея-то не без доли актуальности, но... очень экстравагантное решение руководства, прямо скажем.

Хотя, что это я - мне ведь самому нравится бильярдное дело.
Пусть и кий в руках я держал столько раз, сколько пальцев на двух руках. Маловато в общем, для "увлекающегося".
__________________________

Слушал я, слушал на педсовете про мероприятие и думал - как жаль, что я не смогу участвовать.
Я же не классный.

Чуть позже зам по воспиталке отзывает меня на аудиенцию.

- Эй ты, как тебя там, что делаешь в такой-то день?
- Да, здрасьте. Отчеты всё пишу. План по ГО, план по патриотическому воспитанию и т.д.
- В общем, такое дело. Анна Андреевна заболела. Или у неё ребенок заболел.
Не может она отвести класс.
А мероприятие уже запланирована, мы уже договорились со спонсорами.
Сводил бы ты их что ли. Они тебя знают, ты им нравишься, я видел.

Ну, ё-моё, Василь Иваныч...
Меня же родители убьют, если узнают об этой замене.
Банально - не имею права. Я всего лишь веду несколько уроков, и участвовал в кое-каких школьных проектах по ЗОЖ,
_____________________

Читатель уже догадался, что я всё-таки вписался в эту тему.
И повел 12 человек на мастер-класс по бильярду в новый развлекательный центр.

С 6 классом мы достигли взаимопонимания еще на уроках. Так что, проблем с дисциплиной не было. Ну, почти.
По дороге я им рассказал про суть мероприятия. Немного про историю шарокатания.
И, конечно же, сказал, что мне этот вид досуга очень нравится.

Итак, мы пришли. Здравствуйте, хозяин. У нас запланировано мероприятие. Мастер-класс.
Мы из школы N.
Проходите-проходите. Милости просим.

И тут уже хозяин - лысеватый мужичок лет 40-50 отзывает меня. Как водится. ничего хорошего от таких отзывов ждать не проходится.
_________________________

- Вы умеете играть? Сможете показать ребятам? Вот стол, вот кий, вот шары.

Набор для игры "9 шаров". А снукерного стола и шаров нет? Обидно.
А где маэстро, который должен показывать детям "мастер-класс"?

- Эм... Мы не смогли договориться. Я бы и сам мог, да финансовые дела надо решать. В общем, давайте. Попробуйте.

Ну, ёклмн. Нашли, называется, бильярдного профи.
А делать нечего, придется импровизировать.
_____________________________

Все готовы? Мы начинаем. Ага-ага, я буду показывать вам всё.
А потом мы даже сыграем.
Для начала о безопасности. Стол - штука дорогая. Шары и кий(да, эта палка так называется) - тоже.
Поэтому, ничего не портим. Вы меня знаете - расскажу родителям и виновные будут оплачивать ущерб.
В общем, действуем аккуратно. Я покажу.

Потом я много рассказывал про стойку и про хват. Самое главное - мне это объяснял один знакомый.
Да и кое-что читал про это(готовился же).

Далее перешел к столу и шарам. Объяснил различие игр, столов и шаров.
Дети внимательно слушали и смотрели, но по глазам было видно, что они хотели попробовать поиграть.

Потом дело дошло до траекторий и силы удара. Тут всё просто. Показал на примере, забив несколько несложных шаров. Один раз промазал, правда. Ужас.

В общем, методическая часть по бильярдному делу заняла минут 30-40. Осталось полтора часа.
Надо было успеть дать им поиграть
Ну и запустили игру.
Разделились на две команды. И каждый по очереди наносил удары в игре в "девятку".
Я же был в роли судьи. Ну и помогал ребятам со стойкой и хватом.

Вышло 3 партии, 2:1 победила одна из команд.

Я сказал - хорошенького понемножку. А мы еще сюда вернемся, ведь так? - спросил я у хозяина, передавая бильярдный реквизит.

- Конечно, приходите. Успехов вам в учебе.
- Спасибо, до следующего раза!
_________________________

- И в бильярде тоже, ребят, важно учиться. Нет, вы, конечно, можете лупить по шарам бездумно, но... при встрече с сильным, умелым противником - он "порвет" вас легко.
А в жизни что? А тоже самое. Чем больше думаешь над своими поступками, тем легче потом.
Но ладно, на сегодня хватит. Насчет дум над поступками - на следующем уроке ОБЖ поговорим.
Как раз тема про стрессоры выживания.

Таковы были мои заключительные слова.
По эмоциям ребят было четко видно, что им понравился необычный досуг, необычное внеклассное мероприятие. Не ожидали, да.
Мы уходили на позитиве.

Далее, я отвел ребят до школы и "сдал" Василию Иванычу.
Фух, отстрелялся.

PS веселая у нас страна, мастер-классы убедительно могут дать даже те, кто не является асов в предмете изучения.
А ведь, ребята  всерьез решили, что я профи. Ха-ха.