Предварительно желательно ознакомиться с трудом некоего Пола Экмана - Психология лжи.
Занятное чтиво, из которого можно подчерпнуть много полезного.
Ложь - это составляющая взаимоотношений людей. Без неё мир стал бы грубым и человеки переубивали бы друг друга. Либо померли бы от перешкаливающего напряжения.
Наверное, кто-то бы выжил и порядки были бы новые. Но это ладно, пустая лирика.
Ложь - важный компонент манипуляций. Не важно какова цель. Не важно каков профит.
Недосказываешь, чтобы не загружать человека лишним? Или намеренно вводишь в заблуждение c потребительскими намерениями? Не имеет значения.
Лгут добрые и злые, черствые и милосердные, альфачи и тряпки.
Кажись, где-то это я уже видел - everybody lies.
Ничего, повторение не повредит.
_______________________________________
Итак, без лжи человек буквально не может обойтись в повседневной жизни.
Но почему один человек врет и выдает себя разными реакциями, тем раскрывая свои помыслы - в то время, как другой лжет "как по маслу" в практически любой ситуации?
Неужели разгадка только в индивидуальных особенностях(темперамент, гены и т.д.)?
Да, Экман пишет, что существуют т.н. прирожденные лжецы.
Этим ребятам, конечно, нужно учиться лгать, познавать окружающий мир, развивать мышление - чтобы прирожденная склонность использовалась по максимуму.
У других товарищей таких задатков нет. А необходимость лгать - увы и ах, в наличии.
И они пытаются научиться врать. Чаще всего не получается.
А люди, которые выявляют чью-либо ложь - часто отворачиваются и не желают иметь дело со лжецом.
Получается, что эти генетические не_лжецы вынуждены направлять себя на менее разборчивую в лжи целевую аудиторию. Действительно, кого проще обмануть: малыша 5 лет, или опытного дядю лет 40?
Короче говоря, очередной случай выявления различия в целевых аудиториях разных людей.
На сей раз - по признаку умения лгать.
__________________________________________
А теперь посмотрим на разные примеры из жизни. Чтобы никого не обидеть, определимся, что приведенные случаи носят собирательный характер.
Начнем с самого простого.
1. Взаимоотношения родитель-ребенок.
В процессе своего развития любой ребенок рано или поздно понимает, что хочет достичь какой-либо приземленной цели, не прилагая особых затрат.
Мама сказала, что купит игрушку, если я буду хорошо себя вести? А может я смогу вести себя как хочу, но так, чтобы она не видела? Т.е. на её глазах я буду хорошим.
Уже вариация лжи - не правда ли?
А сколько лжет родитель ребенку? Ну, очень много.
Конечно, это всегда можно списать на благие цели, на особенности воспитания в принципе.
Да, даже я признаю, что родители просто вынуждены лгать своим детям.
Всё-таки нельзя растущим человечкам знать всё в реальных красках. Дети могут быть просто не готовы. А психологические травмы не заставят себя ждать.
Примеры примерами, но вернемся к разделению людей по умению лгать.
Как вы думаете, добьется ли успеха во взаимоотношениях со своим ребенком тот родитель, который является генетическим не_лжецом?
Положение спасает только то, что маленького ребенка обмануть нетрудно даже не умеющему врать.
А подростка? А созревающего несовершеннолетнего? Уже в разы сложнее. Если вообще возможно.
Промахи правдивых, честных, не умеющих качественно врать, родителей будут видны лишь со временем. Конфликты неизбежны. Важно понять и принять эти особенности, как данность.
А стоит ли говорить, как неприятно будет ребенку, когда сверстники будут легко обводить его вокруг пальца? Авторитетный родитель может лишь подсказать опытом.
Но выкручиваться ребенку придется самому.
2. Взаимоотношения сверстников.
Психология подсказывает, что в подростковом возрасте для ребенка авторитетом становятся именно сверстники.
Т.е. именно те люди, с помощью которых осуществляется социализация растущего человека.
И вот, встречаются в коллективе разные люди. Да-да, снова вспомним про выявленный признак: одни уже показывают свои навыки лжи, другие не могут качественно врать по своей сущности.
В таких взаимоотношениях выигрывают обе стороны. Неумейка учится основам лжи.
Прирожденные же лжецы отрабатывают свои навыки на жертвах.
И всё это - с разной степенью успешности.
Стоит ли говорить, что указанное разделение может быть весьма весомым вкладом в иерархию коллектива? Т.е. помочь определить промежуточный "социальный статус".
В общем, деление на тряпок и альфачей происходит, в том числе и по этому признаку - умения лгать.
3. Взаимоотношения повзрослевших детей друг с другом.
Здесь уже речь не о школьных временах. Сверстники в общем-то перестают быть референтной группой. Начинается борьба за компании единомышленников.
И желательно, чтобы компашка конкретного человека была как можно больше.
Вот тут-то и происходит первая принципиальная группировка людей по общности ценностей, качеств и прочего.
Ну-ка, ну-ка, что там с признаком? Будет ли интересен не_лжец лжецу? Только как потенциальная жертва, легкий конкурент, средство для некоего самоутверждения.
Ну а не умеющим лгать проще всего хитрить в компании с такими же неумейками. Ага-ага, аналогия с песочницей.
Не осуждайте меня это всего лишь описательная метафора. Каждому своё, как говорится.
Да и люди выбирают людей по имеющимся возможностям.
Кажется, что всё закономерно - лжецы со лжецами, неумейки - с такими же, как они.
Фокусы наступают в следующем пункте.
4. Взаимоотношения взрослеющих людей по нужде.
Приоритет-то в компании единомышленников, а тут нате вам - приходится общаться с теми, кто есть. Как со слабейшими, так и со сильнейшими. Человек не может знать наперед.
Но вынужден взаимодействовать.
Примеров масса - отношения в учебном/рабочем коллективе, с начальством, с родственниками единомышленников.
Как там наш признак? Да-да, он наглядно показывает плюсы одних и минусы других.
По мне, так плюсы прирожденных и накачанных соответствующими навыками лжецов намного перевешивают возможные положительные моменты не_лжецов. С точки зрения пользы в жизни, разумеется.
Грамотный человек выработает механизм скрытности. Ну, чтобы быстро не дать понять, кто он есть. Не дать понять свои слабые стороны. Он же не знает, кто перед ним - а вдруг тот, кто сильнее?
Открытые люди, как ни странно тоже защищаются, но действуют несколько иначе.
Например, накачав видимую мускулатуру. Например, вводя психологическую стенку - стенку беззаботности и юмора(эдакие весельчаки, души компаний).
Итак, получается, что в жизни молодого трудоспособного человека есть два больших вида взаимоотношений: с единомышленниками(друзьями и близкими) и по необходимости со вполне случайными людьми.
Казалось бы, лавируй между этим общением и реализуй свои цели.
Но нет, вмешивается еще один тип взаимоотношений.
5. Взаимоотношения М-Ж.
Как гром среди ясного неба, как молот по наковальне - эти взаимоотношения(которые являются прямой потребностью человека) ударяют по балансу. Снова вспоминаем про признак.
Вот, понравилась мне девушка. Познакомился, пригласил на свидание. Закрутил отношения.
И выясняется, что она совершенно не умеет лгать.
В обычной жизни я бы пересекался с ней скорее по нужде(самоутверждение и прочий профит опустим). Соответственно, она никогда бы не попала в мою компанию.
Но нет, она мне нравится. И я отношаюсь с ней.
Становится прирожденный лжец ли в таких взаимоотношениях чуточку честнее? В принципе возможно, если он ставит перед собой цель - защищать и оберегать эту наивную девушку от злого мира. Ей он будет стараться лгать как можно меньше.
А вот другим, а вот другим - неее, прирожденный же лжец.
Куда чаще в нашем потребительском мире встречаются случаи, когда Эго становится сильнее жажды защищать понравившегося человека противоположного пола.
Ну, действительно - я же прирожденный лжец, я могу обставить вокруг пальца даже опытных людей. А значит, легко смогу манипулировать этой наивной девчушкой.
Казалось бы, причем тут несчастливые семьи? Вспоминайте про признак и Эго. Детальки картины вполне проглядываются.
А потом эти наивные девушки собираются в компании единомышленников и начинают недобрыми словами поминать своих горе-мужчин.
Напрасно. Сами виноваты и теперь выдумываете отговорки.
Впрочем, парни не лучше - вспомним про френдзону. Наглядный ведь пример успешной манипуляторши и наивного молодого человека. Нередко вода всё-таки умудряется проточить камень, но сколько ресурсов на это требуется?
Ну и последнее.
6. Взаимоотношения супругов(плавно перетекающие во взаимоотношения родитель-ребенок).
Казалось бы, партнеры отобраны и проверены временем. Выявленный признак работает всё слабее и слабее.
Однако, разводы по-прежнему - довольно частое явление.
Причина-то проста - на-до-еда-ет. Как манипулировать, так и быть жертвой.
А уж если два совершенно разных родителя воспитывают одного ребенка - ух, тут масса поводов для конфликтов. Которые когда-нибудь могут привести к печальному исходу - и для ребенка и для семьи.
И получаются ситуации, когда после 10 совместных лет люди разбегаются. В никуда.
Спрашивается - а раньше чем думали? Одним известным местом, вероятно.
А обвиняют-то всех, кроме себя. И не стыдно даже.
Ну-ка, вспомним про признак? Способные лишь возиться в песочнице - что ж вы лезете к продвинутым "строителей"? А прирожденные лжецы? Почему ваше Эго берет верх над желанием защитить более слабого и построить с ним прочную ячейку общества? Воспитать детей?
Так, лезли бы к таким же эгоистам, пускались бы в соревнования - кто кого. Может даже детей заводить не пришлось бы, Вполне прочная связь была бы итак.
_______________________________________________
Это был небольшой разворот темы разделения людей по определенному признаку.
На примере особенности - умения лгать.
Если вы осилили сей пост, то попробуйте угадать, в чем же кроется причина очередной вашей ошибки в выборе человека? Почему вас легко обманывают, а вашу ложь легко палят и спешат отвернуться?
Совершенно верно - всё дело в том, чтобы найти подходящих себе людей.
А первые впечатления могут быть обманчивы - это я вам как прирожденный лжец говорю.
Множественная ложь в вашу сторону может объяснять как раз тем, что вам нужен другой человек - тот, которого вы и сами могли бы успешно обмануть, и чью ложь также бы легко палили, как выявляли вашу продвинутые лжецы.
Короче говоря, ключевой момент, на который я хотел обратить внимание этим постом - это поиск подходящих себе людей.
Если вас преследуют неудачи, значит не тех ищете.
А автор? А что автор? Он никого не ищет и от неудач давно вылечился.
Чего и вам советую.
Умение лгать как признак.

Например, снизив общение со взрослыми, и увеличив с детьми(как это сделать не_педагогу - не знаю, может общением с детьми друзей и близких?)<<
Не знаю, да.
Но вижу ситуации со стороны, и подмечаю, что они не разумные. Ребёнку сливают одну байку, вторую, потом туда же бросают правду, свято думая, что он не помнит про предыдущие байки. Или обязан по умолчанию простить им их враньё. Яжемать, мнежеможно, мол. А потом удивление: ой, а чего это нам ребёнок врёт?
"Мои" взрослые сами являются фиговыми лжецами по жизни. А моё враньё их друзьям/знакомым обычно тут же перекрывалось правдой в исполнении родственника.
Хорошей практикой была бы ложь, проверенная на посторонних людях, с которыми родители не так близко общаются - если бы меня, например, в садик отдали. Родитель может отдать ребёнка в садик + 2-3 кружка, и наблюдать, насколько ребёнок учится "ремеслу".
и беседы по щекотливому вопросу нужно повторять время от времени, делая нужный акцент в соответствии с возрастом(и знанием норм для возраста в обществе).
короче говоря, становление родителя как авторитета для ребенка - априори ключевое.
если этого не будет - будет тяжко.
по поводу лжи, нужно со стороны посмотреть на окружение этого ребенка.
попытаться срисовать психологические портреты родителей, ближайших родственников, чтобы понять, в какой среде он варится.
и если там нет внятных лжецов - не учить ребенка основам лжи в принципе.
бессмысленно.
ну и пользоваться в таком случае тем, что он не умеет врать, и подпаливать в случае чего на авторитете.
>>В определенном возрасте авторитетами для детей становятся отнюдь не родители.
Тогда, чтобы удачно вырулить, нужно очень хорошо знать нормы, нравы и прочее характерное для детей данного возраста.<<
Лет в 7.
До того возраста ребёнку надо донести, что сверстники бывают разные, и большинство из них - тупая толпа, живущая по инерции, не думающая головой. Есть ли смысл этой толпе говорить правду, или лучше выдавать красиво оформленную картинку? По-моему, очевидно второе.
Насчёт того, как показать тактику сокрытия.
Идёт папа с ребёнком по улице и становятся они свидетелями каких-то событий. Заходят в гости к тёте моте, она спрашивает - как, мол, добрались; а папа отвечает - ничего, пойдёт. Ребёнок думает - а, не важное событие. А дома потом слышит, что маме-то папа во всех подробностях пересказал. И тут бы папе зайти к ребёнку да объяснить: вот маме мы рассказали, т.к. она "своя". а тётя мотя спросила из вежливости, мы ей не соврали, если бы она и впрямь интересовалась - уточнила бы, а не уточнила - значит, ей и такой ответ сгодится.
Т.е. начать с разъяснений "почему я скрываю", а дальше ребёнок начнёт строить ассоциации и сам догадается, когда скрывать, а когда говорить.
получить похвалу - высшая ценность для ребенка и мотиватор к тому же.
да, папа должен сделать ликбез ребенку и объяснить, что маме можно, а тете нельзя.
ну и количество пережитых подобных случаев(и пояснений тоже) только улучшает доверительные отношения родитель-ребенок.
другой вопрос - как быть с секретиками мамы и папы друг от друга.
лучше быть искренними по максимуму, конечно.
а если и лгать, то делать это по системе Станиславского - не выдавая ни мимикой, ни тоном своей лжи, будто поверив в неё сам(высший уровень мастерства лжи, я проверял).
3) Повзрослевшие - это примерно с момента окончания школы?
Примерно тогда у меня появилось понимание, что не надо болтать лишнего.
Ему я научилась, глядя на своих сокурсников. О появлении парней-девушек, работы, интимной жизни, беременностях/помолвках друг друга почти всегда узнавали пост-фактум, т.е. у всей молодёжи уже созрело чувство, что дружба дружбой, а личная жизнь врознь.
Оптимальная модель ("для своих детей") - учить их тому, что все подробности взаимоотношений его/её и второй половинки касаются только их двоих. Чтобы ничьи друзья-подружки не знали подробностей конфликтов, половых взаимоотношений, размеры гениталий и планы на дальнейшую жизнь.
>>> потом допишу
Но, опять-таки, опытный лжец легко раскусит твою недосказанность и, возможно, пальцем в небо угадает верную интерпретацию.
Т.е. скрытность неумелого лжеца достаточна лишь для таких же неумелых, тех, кто не прочь обмануться.
Например, в первом своем вузе я вел себя крайне отстраненно и нелюдимо.
При безусловной тяге к общению - я просто не доверял новым людям.
Однако, марку скрытности держал и нужные хлесткие слова говорил.
Я тогда пользовался любимым фокусом - шпионской игрой. И одежда удивительно подходила и поведение.
Если что, ребят, у меня свои терки на районе. Надо ехать. На парах не смогу досидеть.
Тут и девушек можно выдумать и вообще что-угодно.
Важно понимать, что нужно врать так, чтобы никто не смог проверить. А если бы попытался спросить - не было бы источника, только ты.
А уж ты всяко не заинтересован в том, чтобы тебя палили. Даже в приторно-откровенном тет-а-тете с милой девушкой(важный навык я выработал, всё-таки).
А предложенная оптимальная модель во многом зависит от предыдущего воспитания. Всё-таки здесь речь об уже взрослых детях. До них еще дожить надо, не накосячив.
Да и модель пахнет социопатией, если честно.
Вдруг твоё чадо будет по темпераменту очень открытым человеком? Такого родители не смогут обратить в закрытую модель, как бы ни старались - только хуже будет.
1) Мне в детстве врали, и много. Что детей находят в капусте, что "вырастешь - от тебя будет вся твоя жизнь зависеть" + разные байки, которые рассказывают старшие своим детям.
Итог: врать я им начала класса эдак с 1-ого. Не врать даже, а преукрашать действительность. Чтобы не ругались, чтобы не волновались, ну и т.д. Сглаживала в основном школьные проблемы, приходилось, ибо каждый день о них дотошно расспрашивали, вплоть до "во что играли на перемене".
Хотя всегда считалось, что я врать не умею. Видимо, мои родственники интуитивно сами были обманываться рады.
Для своих детей: хочу завести правило - мы с тобой будем максимально откровенны, но не выкладывай другим всё, что ты слышишь от меня.
Я уже знаю, какие могут быть проблемы, если ты знаешь правду в компании детей, верящих в мифы.
+ семья моя (уже рассказывала) - люди неуравновешенные и в порыве гнева болтают лишнее. Лично мне было бы стыдно/страшно, если бы ребёнок начал цитировать семейные ссоры посторонним.
Факт откровенности между родителем и ребёнком считаю очень полезным. И ребёнок не наделает глупостей, боясь спросить совета. И родители с годами не замкнутся во временах своей молодости, а будут на связи с новым поколением.
2) Мои отношения с детьми не очень ладились по причине избытка общения со взрослыми.
Были попытки привлечь к себе внимание других детей за счёт рассказывания "сверхзнаний", им пока не доступных. Неудачные. Враньё сверстникам началось чуть попозже, чем взрослым, примерно класса с 5-го, и в гораздо меньших масштабах.
Оптимальная модель ("для своих детей") - с детства учить ребёнка грамотному вранью. Не договаривать некоторые моменты. Знать истинную версию и версию "для масс", уметь вовремя поддержать вторую ("дети вырастают у мамы в животике из крошечного семени, которое туда вкладывает папа. но когда все будут говорить про аиста и капусту, ты с ними соглашайся"). Показать простую вещь: дети в своей массе тупые >>>
Вот-вот, врать не умеешь, но рядом те, кто легко обманывается. закономерно.
Правило для своих детей здравое, но ты не учитываешь эффект социализации. В определенном возрасте авторитетами для детей становятся отнюдь не родители.
Тогда, чтобы удачно вырулить, нужно очень хорошо знать нормы, нравы и прочее характерное для детей данного возраста.
Не так, как должно быть(это надо лично ребенку прививать), а как есть на деле во всех красках(чтобы знать откуда ждать глюки и умело предупреждать).
Ну а насчет научения скрывать - тут неясно, как обеспечить такой навык ребенку. Нет конкретной схемы.
Картинные укрывательства с мужем и ближайшими родственниками? Секретики, обсуждаемые каждым родителем с ребенком отдельно? Может быть, но идея мне не нравится.
Короче говоря, чтобы иметь максимальный уровень взаимной откровенности, мало быть откровенным самому, мало приучить к этому ребенка.
Нужно еще знать нравы в обществе его возраста и умело противодействовать.
2. Тут ты указываешь на то, что не знаешь детские нравы и коллективные нормы. И не умеешь подать важные моменты в той форме, чтобы дети усвоили. Пардон, но с такими новостями рано еще детей заводить. Нужно учиться самому.
Например, снизив общение со взрослыми, и увеличив с детьми(как это сделать не_педагогу - не знаю, может общением с детьми друзей и близких?)
Оптимальная модель работает, если ты сам мастер лжи.
А ты сама упомянула, что скорее в твоем детстве были взрослые, которые любили обманываться. Тут в истинного лжеца не вырастешь.
Насчет версий появления детей - нужно путать ребенка множеством версий.
И про каждую говорить - да, может быть и она верная. Возможно, чтобы он сам поискал ответ.