И я даже почти уверен, что канонический выпускник таким макаром быстро бы устроился работать педагогом в любую из школ города. Типа ради опыта, типа ради хоть какого-то заработка.
Но то-то и оно, что я - это я и у меня все просто не бывает.

1. Работа в часе (и более) езды от дома у меня уже была. При всех прочих равных это просто неудобно. Жуткая потеря времени, изматывающая дорога и вполне заурядные условия.
Проще говоря, если ты можешь устроиться в ту же сеть магазинов в 10 минутах от дома. то зачем же устраиваться в такой же магазин на окраине?
Как вариант, искать работу в ближайших окрестностях. Но то-то и оно, что работодателям нужно закрывать дырки именно в конторах, расположенных на отшибе. А в центре и в густонаселенных районах уже все работники наняты. И уходить как-то не собираются.
А ловко поймать момент, когда кто-то уходит из точки близ твоего дома и быстренько устроиться туда бывает весьма непросто

Собственно, с устройством в школу все те же трудности. Даже притом, что деятельность весьма специфическая и требует множество справок, а также особое образование.
И я обнаружил, что предлагаемые в интернете вакансии педагога были ужасны по своему месторасположению. Конечно, канонического выпускника это не остановит, но "я это уже проходил", а потом отметал найденные вакансии сразу.

Предположим, что путем долгих поисков, я нашел близкую к дому вакансию в школе. Ну или хотя бы школа была в центре города. Думаете, это все и можно устраиваться? Дудки!

2. Описание работы в объявлении.
Не буду особо распинаться про то, какую ересь пишут работодатели в объявлениях в качестве описании работы. Там бывают и мошенники и любители бесплатной рабочей силы.
Ограничусь лишь тем, что касается моей сферы.
Дело в том, что объективно конкретная работа педагога не требует всего того. что работодатели копипастят в свои объявления (порой прямые выдержки из закона об образовании - вот смеху-то у знающих людей будет!). А ведь из множества описаний, если их понимать буквально, следует, что кандидат должен быть готовым работать как робот.
Канонический выпускник воскликнет "Это мы не проходили, это нам не задавали" и будет в общем-то прав.
Ничего хорошего от попытки устройства на работу к директору, который грузит объявления ненужной чушью, увы не ждите. Правда, есть 1 случай из 1000, что работодатель таким нехитрым путем сам отсеивает некомпетентных халявщиков и лентяев, но шанс как бы намекает...

Окей, предположим, что случилось чудо и парочка вакансий, удобных по всем параметрам, все ж таки найдена.

3. Собеседование.
По идее, с учетом нюансов сферы деятельности, собеседование должно ограничиваться получасовым разговором обо всем на свете. Работодатель смотрит, насколько целеустремлен кандидат, просматривает документы соискателя и если его все устраивает, то дает добро новичку на работу.
При этом, по всем очевидным предпосылкам, директор просто обязан быть заинтеересован в соискателях педагогических вакансий в его школе. А что бывает на практике? Многие работодатели смотрят на кандидатов, как на говно. Мол, что вы сюда пришли, у вас ни опыта, ни четких практических знаний? Лучше мы возьмем бывалого учителя.

Да-да, тут можно говорить про бездействие минобра, мол должны бы контролировать устройство педагогов после выпуска, да денег нет и времени тоже.
Мол, молодые специалисты "провисают" в педагогике не хуже, чем в любых других сферах.
Ну и только лишь если новоиспеченный учитель - канонический тюфяк, то хитрый директор может его подписать на мозговыносящую по нагрузке работу.
Как говорится, работа-то есть, а желающих мало - давай-ка тобой закроем все дырки. Ты же хотел работать учителем? Ну, вперед, набивай опыт!
Нет, ребята, я на это не подписался. В жопу свинское отношение по умолчанию - его я могу при желании хлебнуть и в магазине и в фастфуде.
Но в то, что в школе та же рожа, только в профиль, я долго не мог поверить. А оказалось, что так и есть.

Ну и, как вы понимаете, все мое устройство на выпускном порыве улетело в унитаз. Я оказался слишком осведомленным, чтобы рисковать, а работодатели, с которым я общался - наоборот, слишком по-свински полагали, что я тюфяк и ничего не знаю.

Таким образом, поиск работы учителем "по-старинке" закончился ничем -  и это первый промежуточный итог моего повествования.
________________________________________

В наше время про "пиар" и его силу не слышал только ленивый старпер. Но как конкретно работают механизмы "раскрутки" в быту, а не в интернете, мало кто знает.
Я тоже не знал.
А оказалось, что даже моя плачевная ситуация легко раскручивалась с помощью обыкновенного пиара.

Смотрите сами - я пришел в спортшколу к своим старым знакомым (учился там когда-то) по наводке своего хорошего знакомого. Мы обстоятельно пообщались и по сфере деятельности и выяснилось, что требуются педагоги в школы - вести кружки по профилю.

Часов на ставку выделено было немного - как говорится, все реально освоить.

У меня взяли копии документов и упомянули, что на следующий день один из замов директора спортшколы поедет разговаривать с директорами некоторых школ по поводу моего устройства.

Так, причем тут пиар? Притом, что на следующий же день мне позвонил директор одной из школ.

Мужчина лет 30 максимум общался со мной весьма уважительно, если не сказать заискивающе (я был об этом предупрежден знакомыми - это школы заинтересованы в услугах по нашему профилю, а не наоборот). Мы немного поговорили, хотя... скорее говорил только директор, а я лишь в такт угу-кал.
А психология подсказывает, что когда один собеседник говорит много больше другого, да еще и в соответствующем тоне - первый явно заинтересован во втором. Что ж, мне польстило такое внимание.
Мы договорились о том, что я привожу все документы в порядок (много всего там было) и я позвоню. А затем... "вас уже ждут, можете приступать!"

Не, ну вы видели, а? Вот так просто!
Уже на следующий день я узнал, что замдир спортшколы рекомендовал меня наилучшим образом, как твердого спеца по профилю и качественного педагога.
И вот, пиар-ход сработал - проблем с устройством не возникло - и в эту школу и в другую и в третью.
В общем, наравне с карьерой тренера, пошла у меня и педагогическая работа в школе.
_______________________________

Так, к чему я все это? Мое тогдашнее устройство было получено ни разу не методом "по-старинке". Можно даже преувеличить и сказать, что люди, имеющие некоторый вес в педагогической среде, мне быстренько сделали мини-рекламную компанию. И неудивительно, что отношение работодателя сменилось с возможного свинского на заинтересованно-заискивающее.
Да-да, можно говорить про блат и знакомства, мол ситуацию вытащило именно это все. Но факт остается фактом, что любой пиар является нетипичным подходом по меркам старого совка
А именно этим способом сейчас можно и нужно устраиваться на работу.
Другие просто проигрывают.

Вот вам и пример на тему того, что офигенно богатый духовный мир, и ценностные ориентиры, скрепы, убеждения в современном мире уже обесценились и доставят лишь старикам-отшельникам.
Ну а сравнительно молодой человек, да твердо уверенный в том, что "раньше было лучше" будет раз за разом терпеть неудачу в современном динамичном мире. Ибо не смог перестроиться, понять и использовать себе на пользу новые тенденции в обществе

PS В послесловии коротко упомяну про другой бытовой пример жития "по-старинке". Да-да, это я о пользователях нектача (а может и других ресурсов тоже).
Иногда я почитываю все подряд в ленте новых постов и недоумеваю от количества безукоризненно правильных девочек и мальчиков с офигенно богатым духовным миром, но к сожалению прохладно принятых социумом.
Ребят, а вам самим не противно так жить? Неужели котелок не варит и неясно, что эти ваши старперские загоны нынче приравниваются к нулю без палочки?
А еще это популярное "Вы не можете обо мне судить, ведь вы меня не знаете" - да, кому ты к черту нужен/нужна? Пишешь ересь, косишь под правильного/правильную и ждешь манны небесной? Иди в отшельники и не питай иллюзий.
А я уж как-нибудь поплаваю в "скатившемся" современном мире - авось и выловлю таких же пловцов.