Педагогическая ситуация на соревновании.Тут как в играх с элементами квеста, выберешь некую сюжетную линию и продолжение будет форсированным и уникальным. Выберешь другой вариант - никакого "game over", только новый сюжетный поворот и новые последствия.
В подавляющем большинстве конфликтов в сфере человек-человек, ситуации разрешаются однозначно и однобоко: начальник лишает премии, падает репутация/доверие, вас увольняют.
Соответственно, если вы выбрали неверное решение, вы проиграли - да, так бывает во взрослых играх. Но не в общении с детьми.
Чаще всего в спорных ситуациях с детьми бывают следующие варианты разрешения запутанного момента:
1. Прямой как топор - с выраженным разделением на преступление и наказание.
Проще говоря, ребенок накосячил и вы взрослой рукой его журите, наказываете с известными последствиями.
Топорные решения хоть и популярны в массах, но не гарантируют адекватного результата. Т.е. некоторые дети могут замкнуться от обилия наказаний, некоторые посчитают нужным дать бой взрослым "по чесноку". А другие вообще посчитают, что мир несправедлив, и что проверять и наказывать - это круто.
1. Прямой как топор - с выраженным разделением на преступление и наказание.
Проще говоря, ребенок накосячил и вы взрослой рукой его журите, наказываете с известными последствиями.
Топорные решения хоть и популярны в массах, но не гарантируют адекватного результата. Т.е. некоторые дети могут замкнуться от обилия наказаний, некоторые посчитают нужным дать бой взрослым "по чесноку". А другие вообще посчитают, что мир несправедлив, и что проверять и наказывать - это круто.
2. Тонкий как струна - отклик без акцента на преступлении и наказании.
Элементарная подмена понятий с целью смягчить ударную силу противоречия.
И вот у нас уже не преступление, а лишь проступок, достойный предупреждения, дополнительной беседы, разговора с родителями. А от необходимости свершения над учащимся прямого наказания педагог ловко уходит.
3. Мозговыносящий нестандартный - когда ситуация оценивается предельно конкретно и предусмотрительно. Из мухи не лепится слон, и в случае, где 90% взрослых, не обременных педагогическим образованием, однозначно приговорят ребенка к наказанию, вы, в свою очередь, совершенно не видите состава преступления.
Простите, провинившийся вообще ничего не нарушил. Обыкновенная жизненная ситуация, в которой он может научиться грамотной взрослой реакции.
Увы и ах, руководство учебного заведения может не поощрить вас за такую отсебятину. А значит, данный вариант актуален лишь при отсутствии других взрослых свидетелей.
Кстати, именно такая ситуация произошла со мной прямо сегодня.
Хотя, чаще всего я придерживаюсь второго варианта решения пед ситуаций (первый использую крайне редко, только по особым случаям), но именно сегодня пришлось прибегнуть к...
Элементарная подмена понятий с целью смягчить ударную силу противоречия.
И вот у нас уже не преступление, а лишь проступок, достойный предупреждения, дополнительной беседы, разговора с родителями. А от необходимости свершения над учащимся прямого наказания педагог ловко уходит.
3. Мозговыносящий нестандартный - когда ситуация оценивается предельно конкретно и предусмотрительно. Из мухи не лепится слон, и в случае, где 90% взрослых, не обременных педагогическим образованием, однозначно приговорят ребенка к наказанию, вы, в свою очередь, совершенно не видите состава преступления.
Простите, провинившийся вообще ничего не нарушил. Обыкновенная жизненная ситуация, в которой он может научиться грамотной взрослой реакции.
Увы и ах, руководство учебного заведения может не поощрить вас за такую отсебятину. А значит, данный вариант актуален лишь при отсутствии других взрослых свидетелей.
Кстати, именно такая ситуация произошла со мной прямо сегодня.
Хотя, чаще всего я придерживаюсь второго варианта решения пед ситуаций (первый использую крайне редко, только по особым случаям), но именно сегодня пришлось прибегнуть к...
Итак, был у нас детский турнир. 15 участников, 6 туров, Швейцарская система.
В регламенте проведения соревнований четко прописаны правила поведения участников.
Одно из них гласило - выключить мобильные телефоны, либо выключить звук.
Т.е. из-за невзначай запищащего телефона можно было получить дырку от бублика - проигрыш в партии тура, при любом раскладе.
И вот, настает последний тур. У одного из лидеров во время партии пищит телефон.
Два мальчика + сам виновник замечают это и зовут судью (т.е. меня).
Виновный тут же пытается объясниться, что это будильник, который его мама поставила, чтобы тот не забыл ей позвонить.
Свидетели теряются в ситуации (вроде бы не звонок, а будильник от мамы - уже как-то не попадает под злостное нарушение режима соревнования).
Ну а сам провинившийся уже спрашивает у меня "Ну что, мне поражение, да?"
Надо сказать... я растерялся.
Обычно в таких случаях дети усиленно стоят на своем, отмазываются, выкручиваются, лишь бы отскочить от наказания. Тогда, сам Бог велел совершить волевое действие и наказать виновного.
Но здесь участник, который находился в группе лидеров и претендовал на главный приз, доходчиво объяснил произошедший казус. Да и к тому же он был готов понести наказание (и тем самым остаться без призов вообще).
Я подумал-подумал и сделал парню предупреждение. Отнял телефон (сказав, что он его заберет после соревнования). Все, никаких больше обсуждений - продолжаем игру!
Видели бы вы добрую улыбку этого мальчика. Она меня убедила в том, что я рискнул, но не ошибся.
Ну а спустя буквально 15 минут на церемонии награждения, угадайте, кому достался первый приз турнира? Да-да, именно тому самому парню.
Кстати, в тот день сияющая улыбка не сходила с его лица. Такое ощущение, что этот приз был для него загадочным философским камнем счастья.
Естественно, я сразу не уведомил своего коллегу-судью о произошедшей ситуации с телефоном победителя.
А уже после награждения во всем признался. Так, мол и так... подумал и решил, что не стоит наказывать.
Мне, естественно, сделали внушение, мол дети уже немаленькие и понимающие. Должны знать и соблюдать турнирные правила. Ну и быть готовыми к жестким санкциям.
В общем, надо было ставить парню поражение.
Но прикинув чисто человеческие нюансы ситуации, я понял, что все сделал правильно.
Детская радость - и есть цель проведения наших турниров. Ну а если бы уставшего мальчика еще бы и наказали за промах, за который ответственна скорее его мама, то никакой радости не было бы - одна безысходность и несправедливость.
Да и, положив руку на сердце, а был ли звонок мобильника? Свидетели - ребята совсем маленькие, наверное, сразу же забыли о произошедшем. А из взрослых, единственный свидетель - это я.
Так что, товарищ коллега, я мог просто выдумать эту ситуацию, чтобы спросить совета о том, как быть.
Вот такая запутанная ситуация произошла сегодня.
А как бы поступили вы? Наказали бы ребенка, лишив его шанса бороться за первый приз, или поступили бы честно, но не по правилам проведения соревнований?
В регламенте проведения соревнований четко прописаны правила поведения участников.
Одно из них гласило - выключить мобильные телефоны, либо выключить звук.
Т.е. из-за невзначай запищащего телефона можно было получить дырку от бублика - проигрыш в партии тура, при любом раскладе.
И вот, настает последний тур. У одного из лидеров во время партии пищит телефон.
Два мальчика + сам виновник замечают это и зовут судью (т.е. меня).
Виновный тут же пытается объясниться, что это будильник, который его мама поставила, чтобы тот не забыл ей позвонить.
Свидетели теряются в ситуации (вроде бы не звонок, а будильник от мамы - уже как-то не попадает под злостное нарушение режима соревнования).
Ну а сам провинившийся уже спрашивает у меня "Ну что, мне поражение, да?"
Надо сказать... я растерялся.
Обычно в таких случаях дети усиленно стоят на своем, отмазываются, выкручиваются, лишь бы отскочить от наказания. Тогда, сам Бог велел совершить волевое действие и наказать виновного.
Но здесь участник, который находился в группе лидеров и претендовал на главный приз, доходчиво объяснил произошедший казус. Да и к тому же он был готов понести наказание (и тем самым остаться без призов вообще).
Я подумал-подумал и сделал парню предупреждение. Отнял телефон (сказав, что он его заберет после соревнования). Все, никаких больше обсуждений - продолжаем игру!
Видели бы вы добрую улыбку этого мальчика. Она меня убедила в том, что я рискнул, но не ошибся.
Ну а спустя буквально 15 минут на церемонии награждения, угадайте, кому достался первый приз турнира? Да-да, именно тому самому парню.
Кстати, в тот день сияющая улыбка не сходила с его лица. Такое ощущение, что этот приз был для него загадочным философским камнем счастья.
Естественно, я сразу не уведомил своего коллегу-судью о произошедшей ситуации с телефоном победителя.
А уже после награждения во всем признался. Так, мол и так... подумал и решил, что не стоит наказывать.
Мне, естественно, сделали внушение, мол дети уже немаленькие и понимающие. Должны знать и соблюдать турнирные правила. Ну и быть готовыми к жестким санкциям.
В общем, надо было ставить парню поражение.
Но прикинув чисто человеческие нюансы ситуации, я понял, что все сделал правильно.
Детская радость - и есть цель проведения наших турниров. Ну а если бы уставшего мальчика еще бы и наказали за промах, за который ответственна скорее его мама, то никакой радости не было бы - одна безысходность и несправедливость.
Да и, положив руку на сердце, а был ли звонок мобильника? Свидетели - ребята совсем маленькие, наверное, сразу же забыли о произошедшем. А из взрослых, единственный свидетель - это я.
Так что, товарищ коллега, я мог просто выдумать эту ситуацию, чтобы спросить совета о том, как быть.
Вот такая запутанная ситуация произошла сегодня.
А как бы поступили вы? Наказали бы ребенка, лишив его шанса бороться за первый приз, или поступили бы честно, но не по правилам проведения соревнований?
