Итак, перед вами несколько особо сложных заданий, для выполнения которых понадобится не просто напрячь мозги, но и может даже сломать их.
Некоторые буду в картинках, посмотрим как они будут смотреться в посте.
Ну и да, за успешное выполнение всех заданий вы получите... а, ничего не получите. Зато мозг уж точно сломаете.
Без лишних слов, вперед и с песней.
Задание 1 (см. картинку)
Спрятано 8 устойчивых выражений русского языка, которые получаются, если соединить вместе две картинки - из верхней части, и из нижней. Группы разделены оранжевой чертой, так что не запутаетесь.
Назовите все 8 выражений.
Назовите все 8 выражений.
Задание 2
Вам дается набор слов. У каждого слова указано количество подряд идущих букв, которые надо взять из этого слова. Буквы обязательно должны стоять вместе, без разрывов. Если выписать все выбранные буквы подряд, то получится нужное слово.
Пример:
КАРТОН (4)
МАЛИНА (3)
Пример:
КАРТОН (4)
МАЛИНА (3)
Правильный ответ - Картина
1. Почта (2)
Антресоль (2)
Абрикосы (4)
Абрикосы (4)
2. Служивший (3)
Автопилот (3)
Броненосец (3)
3. Цикорий (3)
Плюш (2)
Капель (2)
Автопилот (3)
Броненосец (3)
3. Цикорий (3)
Плюш (2)
Капель (2)
4. Апартаменты (3)
Падение (2)
Наябедничать (3)
5. Наушники (2)
Губернатор (3)
Ежедневник (2)
Радужная (3)
Падение (2)
Наябедничать (3)
5. Наушники (2)
Губернатор (3)
Ежедневник (2)
Радужная (3)
Задание 3 (см. картинку)
Перед вами 6 картинок, на каждой загадано слово. Все они объединены общей темой.
Догадайтесь, какая это тема и это поможет отгадать все слова.
Ответы из серии "машина, писатель" и т.д. не годятся, т.к. нужно понять общую логику, что объединяет все картинки.
Перед вами 6 картинок, на каждой загадано слово. Все они объединены общей темой.
Догадайтесь, какая это тема и это поможет отгадать все слова.
Ответы из серии "машина, писатель" и т.д. не годятся, т.к. нужно понять общую логику, что объединяет все картинки.
Задание 4 (см. картинку)
Перед вами представлена картина. Некоторые искусствоведы полагали, что этой картиной художник хотел показать, что в каждом человеке живет и Бог, и Дьявол.
Вопрос: C помощью какого предмета они доказывали это предположение?
Задание 5 (И последнее)
Сыщику стало известно о готовящемся похищении ценного экспоната. Ему удалось перехватить записку, в которой зашифровано время встречи преступников.
"В полдень грач спросил у скворца: что покажет часов через пять циферблат?
Представь эту цифру и на восемь часов возвращайся назад.
Возьми эту цифру и переверни вверх дном.
Сыщику стало известно о готовящемся похищении ценного экспоната. Ему удалось перехватить записку, в которой зашифровано время встречи преступников.
"В полдень грач спросил у скворца: что покажет часов через пять циферблат?
Представь эту цифру и на восемь часов возвращайся назад.
Возьми эту цифру и переверни вверх дном.
Затем часа так 3 к ней добавь.И четыре часа отмотай.
Если три добавить, то каков результат?"
Последние 2 цифры из записки вставьте в пропуски вместо Х, вместо крестиков, так, чтобы ссылка получилась не_битая.
Если три добавить, то каков результат?"
Последние 2 цифры из записки вставьте в пропуски вместо Х, вместо крестиков, так, чтобы ссылка получилась не_битая.
https://goo.gl/maps/rvХGbcZEcfjSBJvqX
Перейдите по ссылке и осмотритесь вокруг.
Вопрос: В какое время встретятся преступники?
На этом всё. Пишите ответы в комментариях и не думайте, что всё окажется просто.
На этом всё. Пишите ответы в комментариях и не думайте, что всё окажется просто.
Деконструируем определение "устойчивое выражение". Получаем бессмыслицу. Задание выполнено.
Задание 2.
Перестановка букв не несет в себе практической ценности.
Задание 3.
Ничто не может быть объеденино вне сознания автора. Контекст существует лишь для того, кто его создает. Задание бессмысленно, а значит выполнено.
Задание 4.
Искусство лишено авторского смысла. Смыслом его наделяет наблюдатель. Но лишь в рамках своего понимания.
Задание 5.
Шифрование загадками неэффективно. Чтобы задача была интересна, нужно послание через ключевое слово. Один старый друг как-то отправил мне такое в сети. Это были прекрасные 8 часов.
это значит, можно ничего не делать, за исключением поддержания жизнедеятельности - это и есть универсальное решение всех загадок
3) животные, блят, животные!!!)))))
Да я это, шутЮ... Там же скобочки...
Зачем? Я когда рассматривал её, сильно порезали глаз об ассиметричность. Подумал, что было бы, если б картина была симметричнее. И просто(хотя на самом деле не просто) нашёл зеркало и приставил его к середине картинки.
например, изобретения руки человека - не годится, точно, хотя и подходит
Вот гарантию даю, подсказал бы правильный ответ - нарвался бы на страницу критических замечаний, попробовал начать издалека - опять мудак...)))
правда, я нашел только на английском
Ах простите великодушно...)))))
Ну уж быть таким щепетильным... Полдвенадцотого оно и в в Африке полдвенадцотого...
короче, засчитано, но с поправкой на точность.
Как это нет? Зеркало это что? Зеркало это стекло, покрытое серебряной амальгамой... Написал так, чтобы не писать явный ответ "зеркало"
во втором комменте прозвучал правильный ответ, но автор не объяснил как и почему.
На городских часах, на панораме Невского проспекта, на который попал по координатам...
Смит придёт и расскажет по-умному, он с детями умеет. Я не умею.
На картине этого и нет. Но посмотрев на детали картины, на её выпуклую асимметричность, можно догадаться, что нужно именно это.
в 11:30
1. поребрик
2. живописец
3. корюшка
4. парадная
5. набережная
Вот задание один постулирует сушествование устойчивых выражений. Тобишь таких выражений, которые встречаются в обществе с высокой частотой. Однако общество неоднородно, а язык изменчив. По сути, задание выполнит лишь средний представитель круга лиц окружающих автора. Для всех остальных оно бессмысленно. Потому что не существует никаких устойчивых выражений на самом деле.
В этом и проблема гуманитарных наук. Они о ряби на воде.
типа, давайте, ребятки, проверим, кто же из нас более начитан - тот и получит больше баллов (победит, выделится, даст пример другим).
в сухом практическом смысле это окультурирование не оправдывает своих затрат - например, слесарь Вася, цитирующий Байрона не будет зарабатывать больше на своем предприятии (хотя, с оговоркой - он всегда может создать видеоблог для творчества и в случае успеха таки получать небольшой профит от своей дополнительной прокачки)
если же взять другой угол обзора, то практический смысл может оказаться в доступе к некоему элитному обществу "умных и начитанных", в котором, как известно, всё же крутится больше возможностей (иногда даже самого факта знакомства с определенными людьми может быть достаточно).
сюда же отнесем бонус к воспитанию своего потомства (предполагая, что начитанные и окультуренные люди смотрят шире, и дают больше своим детям)
ну и всё это тесно связано с одной из образовательных задач по достижению личностных результатов развития ребенка.
ни один педагог или родитель не сможет спланировать конкретных результатов по развитию человека, как в любой другой деятельности.
но результат всё же есть и проявиться он может через многие годы.
ну и в подобном духе можно расписать каждое задание, суть-то выходит примерно та же.
А с остальным сейчас крайне лениво возиться.
но стоит посадить играть в блиц "что, где когда" не Друзья или Вассермана, а какого-нибудь молодого новичка и всё уже не так просто.