Наверное, каждый человек встречался со случаями несправедливого оговора.
Это может быть, как травля в школе(читать - буллинг), так и вполне конкретная конкуренция равных среди равных.
Ведь в войне все средства хороши?

Однако, вышеуказанные примеры кажутся малозначительными в сравнении со вполне конкретным обвинением в преступлении. Которого, естественно, ты не совершал.
В моей жизни бывало всякое - нередко оказывался в ненужное время в ненужном месте.
На жертву неудачных обстоятельств можно повесить буквально что-угодно. С позиции сильного, разумеется.
Очередной пример из жизни будет посвящен довольно злободневной сейчас теме - подозрения в педофилии.

Мелкое хулиганство, нанесение легких телесных повреждений, и даже попытка изнасилования и рядом не стоят с обвинением в педофилии. И я объясню почему.
___________________________________________

Я подрабатываю репетитором у школьников уже несколько лет. Точнее, подрабатывал.
Именно этот способ заработка мне посоветовали в вузе.
Дескать, давай-ка используй свои навыки и получай неплохие деньги в карман.
Пусть разово и немного, но без особых трудностей - только учи ребят.

Знакомые сразу подкинули вариант - 5-классник, помощь по домашним заданиям и закрепление изученного в школе материала.

Очень скоро я встретился с родителями. Приятные во всех отношениях люди.
Плюс, за меня играла протекция знакомых.
Наконец, я познакомился с будущим подопечным и начал работать.--pagebreak-->

Конечно, ключевым вопросом моей деятельности было формирование мотивации к учебе.
В какой-то степени мне удалось повлиять на ребенка и его оценки в школе стали улучшаться.
Мы нашли общий язык и успешно взаимодействовали.

НО ничто не вечно под луной: учебный год завершался, а у семьи не было денег на оплату услуг репетитора. Такое бывает, ничего страшного.
Мы поблагодарили друг друга и я отчалил, получив важный педагогический опыт.
____________________________________

Дальше я решил продолжить подрабатывать в сфере репетиторства.
Потом было еще два ребенка 6 и 7 класса.
Коротко отмечу, результаты были не самые внушительные, но оплата радовала.
Оценки и знания, по моим наблюдениям, всё-таки улучшались.

А чуть позже случай свел меня с одной девочкой, лет 12-13.
Это 7 класс.Родители проповедуют тоталитарное воспитание, т.е. налицо гиперопека.
Девочка плохо успевает по математике, но помощь репетитора ей нужна по новому предмету - по физике.
Знающие люди сразу скажут, что элементарная физика 7 класса состоит из математики чуть менее, чем полностью.
И если в математике ты не шаришь, то в физике также будешь плавать.
Ладно, попробую. Посмотрим, что можно сделать.
__________________________________________

Я встретился с родителями на первом занятии. Сразу ощутил оценивающий суровый взгляд.
Знаете, как охранник пилит вас взглядом, видя, что вы выходите, ничего не купив?
Вот что-то похожее. Сразу стало как-то неуютно.

Прорвемся. Всякое бывает.

И я начал занятие с опроса девочки по предмету и кое-каких абстрактных вопросов.
Нужно было выяснить психологическое состояние ребенка, готовность заниматься и, как ни странно, уровень знаний.
Что я мог сказать по первому общению?
Девочка явно кокетничала со мной. И снова стало неуютно, я ведь профессионал.

Окей, придется ставить психологическую стенку. Обычный прием.
А девочка явно не стремилась показать свои знания. Если они у неё вообще были.
Зато в ход пошли руки.
_____________________________________________

Елки палки, она стала пытаться поиграть со мной в касания. Как бы случайно, пока я говорю по теме.
Старый трюк пикаперов - налаживание тактильного контакта. И так далее...

Нет, подруга, не пройдет. Я встал и начал вещать об основах физики, перемещаясь по комнате.
Зрелище сильно напоминало каноничных преподов, ведущих лекцию с передвижением вдоль доски.
Зато никаких касаний!

А что девочка? Она начала ни разу не двусмысленно стрелять глазками.
Ну, пиздец, товарищи! Я явно не ожидал такого поворота. Противный запах ситуации стал ощущаться.
Родители в соседней комнате, если что.
И что делать?
_________________________________________________

Я раздумывал всего несколько секунд и решение было принято.
До конца условного "занятия" оставалось минут 10.
Я и продолжил невозмутимо вещать по теме.

Родители вошли ровно по времени. Отлично, я как раз собирался уходить.

- Ну, что я могу сказать? Ей бы подтянуть математику сначала. А мне, похоже не удается замотивировать её на изучение физики. Неинтересно ей.
Я ведь еще только студент и, к сожалению, могу далеко не всё.
В общем, извините, но наверное я не смогу помочь Даше.
Но не всё так плохо - по результатам моего опроса она весьма и весьма сообразительный ребенок.
В общем, чем смог - тем помог. Спасибо вам и пойду я.

Взгляд родителей по-прежнему оставался суровым и отнюдь не доверительным.
Смотрели на меня, как на преступника. Психологическая стенка едва помогала.

И я поспешил ретироваться.
_________________________________________

Казалось бы, причем тут педофилия?
Что нужно для обвинения в этом преступлении?
1. Показания ребенка. А мы ведь знаем, как дети внушаемы. Особенно тоталитарно настроенными родителями. Или же желая напакостить им.
2. Показания родителей. Да, такой-то человек приходил. Да, общался с ребенком, после чего ребенок... И так далее.
3. Грамотный адвокат-обвинитель.
4. ???
5. PROFIT!

Итого, практически любого человека можно оговорить. Тем более, начинающего педагога.
Уж сколько недобросовестных учителей нынче, а?
Вот и СМИ гремят о них периодически.

Удивляет другое - для обвинения уже не требуется "медицина".
Наличие сексуального контакта - формальность. Её вполне может не быть, а обвинение - вполне себе строиться.

С тех пор я категорически отказываюсь репетиторствовать у девочек.
Пущай коллеги-дамы ими занимаются.
А мне еще свобода дорога.
Это притом, что никаких девиантных наклонностей к малолетним лицам не проявлял, не проявляю и не буду проявлять.
Как вы понимаете, это не спасает от возможности быть несправедливо обвиненным.

Будьте внимательны при общении с детьми. Своими или чужими.