Стоит напомнить, что постдипломное образование - штука пострашнее бравых студенческих будней.
Для повышения квалификации нужно изрядно пошевелить извилинами..
Это не просто наработки в своей сфере, а плодотворная системная работа.
Ну, по крайней мере, должна таковой быть.
Чаще всего про необходимость "что-то делать" напоминают извне.
И послать своего куратора ты не можешь, даже если очень хочется.
Остается только отвечать с понимающим видом в духе: да-да, я постараюсь, давайте материалы.
Работаю себе потихоньку, а тут нате - мне мягко намекают, что "хорошо бы к весне сделать статью в научный журнал".
И вообще, статьи для профессионала - обязательная часть работы.
Спросите у доцентов, профессоров - как часто они пишут статейки?
Ооо, да это же больная тема - какой профи не хочет похвастаться своими научными трудами?
Особенно, если непросвященные интересуются.
В общем, мне нужно оформить статью по теме формирование патриотизма у молодежи с помощью культурного наследия России.
А чтобы совсем не закапывался - предложили ограничиться рассмотрением конкретной целевой аудитории - старшей школы.
И литературу дали и формат понятен. А вот писать решительно лень.
Однако, если статьи не будет к весне(конкретных сроков пока не дали - ты, главное. начни) - плакала моя пост-дипломная перспектива
Кстати, а тема довольно интересная. По-своему лжива, по-своему актуальна.
Всяко лучше изучать культурное наследие и формирование патриотизма, чем "веселенькую" толерантность. Или - "мотивация к формированию ЗОЖ в ДОЛ" - тот еще бред.
К сожалению, кафедра не может похвастать темами вроде "профилактика девиаций", "учет факторов риска в учебно-воспитательной деятельности" и т.д.
Тема же культурного наследия, как фактора формирования воспитания действительно незаслуженно забыта.
А ведь мякотка в ней есть - затрагивание эмоциональной сферы ребенка.
Только вот люди, в большинстве своем стали черствые, хрен пробьешь.
Ладно, будем работать.
Только вот, когда - не знаю.
Статья.
| Комментариев: 10
Т.е. если родителей воспитывали на "дедывоевали" и это получилось, то давать современным детям Твардовского и Симонова - то же самое, что дать им Пушкина ("дедов"-то не застали). А позднесоветское и раннероссийское культурное наследие у нас в плане патриотизма оставляет желать лучшего. Ерофеев, Лимонов - отвратительные примеры, Довлатов - чуточку лучше, но всё же не то. Цой (который умер, но жив) - патриотизма мало касался, из его песен разве что общечеловеческое можно вычленить и искусственно спроецировать на Родину.
Высоцкий (который вечно живой) - да, в его творчестве можно покопаться.
--------------------------
Кто из современных? Ох ёлки, в литературе одни либерасты. Одна Татьяна Никитична, называющая русский народ раковой опухолью человечества, чего стоит.
Гражданская позиция Акунина, Пелевина, Минаева тоже под сомнением.
Музыка - Любэ и иже с ними (для дядек 40+, детям такое не интересно). В кинематографе высокобюджетные фильмы ставлены оскаров ради, а авторское кино стремится объединить все известные мерзости и выдать их за типичную картину русского быта. К счастью, есть "Мы из будущего" и неск-ко ему подобных фильмов.
ведь каждое историческое событие(война или еще что) - это столкновение разных людей, разных личностей, разных интересов.
фокус акцента на культурное наследие - в том, что затрагиваются эмоции.
ясен пень, что общество потребления не видит дальше собственного носа.
соответственно, целевая аудитория иная должна быть.
Развернуться есть на чём.
Т.к. патриотическое познание сегодняшних школьников базируется на двух фактах - дедывоевали и крымнаш. И то, и другое - больше идеи, ну не застали рождённые в 2000-е этих самых "дедов", а если и застали - то совсем дряхлыми стариками, образ которых никак не вязался с бравым молодым военным со старой фотографии.
а вы будто разделяете, что такое хорошо, а что такое плохо.
не надо так.
))) Вы знаете, спорить как раз и не буду...Только вчера отвечала на вопрос ExtraVirgin что такое любовь, и перечислила страх, как один из основных компонентов. Страх, что любимому будет больно из-за его несовершенст и недостатков заставляет нас любить человека...Так же как его достоинства, заставляют им гордиться.
а некоторые высокоинтеллектуальные не приучены к обращению незнакомым "на ты".
и уже конфликтная ситуация назревает.
Вот знаете, с одной стороны и легко могу представить такую ситуацию, а с другой за всю жизнь никогда такого не было))) Если "вы" сказано действительно с уважением, то понимает это даже, желающее почесать кулаки об интеллигента, быдло... А если человек "не понимает" , то скорее всего и не важно как Вы к нему обратитесь) Не то, так другое - повод найдет. А Вы же пытались научить как избежать лишних конфликтов...Нужно просто смириться с тем, что некоторых конфликтов не избежать, и просто в любой, абсолютно любой ситуации стараться оставаться человечным, не изменять своим принципам и своим представлениям о правильном поведении...И вот тут то мотив любовь гораздо эффективнее, чем чувство страха))) Потому что , бойся не бойся, если прилетит, то прилетит, а вот если ты, из-за плохого настроения, позволишь себе сорваться на случайном человеке , то будешь об этом жалеть ,когда успокоишься, не зависимо от того, ответят ли тебе или нет...Только уважение к другим может помочь сохранить уважение к себе, а никак не страх.
настоящей любви люди так и не достигают, о любви читают из книжек.
зато каждому человеку во все времена была нужна защита.
ну и вспомним историю Отечества - что там было про внешнего врага?
ага-ага, боялись и сплочались.
любовь, как и страх является компонентов формирования мотивации.
а вы будто разделяете, что такое хорошо, а что такое плохо.
не надо так.
страх действует куда сильнее на человека.
в той же кризисной ситуации.
вспомните про кормильца семьи, который "не хочет умирать".
из-за большой любви ли?
нет, он понимает, что его семья пропадет без него.
это страх.
хотя вы скажете про любовь, конечно же.