В школе, где я трудился, тружусь, а может и буду трудиться в последние дни перед праздником Победы усиленно готовили концерт.
Ничего удивительного, система воспитательной работы налажена.
Это правильно, потому как реализация воспитательных задач обучения.
К слову, напомню, что в педагогике есть 3 типа задач: образовательные, развивающие и воспитательные.
Всё отлично? Не тут-то было.
Я видел множество детей на репетиции(куда затащен был в добровольно-принудительном порядке). Одни - то ли оголтелые фанатики, то ли горящие от желания самоутвердиться в школьной самодеятельности. Другие явно демонстрировали свой "пофигизм" - видать им то ли оценки подправить обещали, то ли санкциями грозили.
Про третьих вряд ли можно было сделать четкий вывод - вроде бы что-то им нравится, а вроде и хочется домой.
Ну и бегающий худрук, стремящийся организовать эту толпу.
Вот только "а вы друзья, как ни садитесь..."
Ну да ладно, фарс на фарсе. Главное, воспитывают в школе подрастающее поколение, ведь так?
А запомнился мне ответ одного моего(пардон-пардон, не только моего) ученика из 8 класса.
Мы с ним случайно встретились в дверях после репетиции.
Здрасьте-здрасьте.
- Вижу, концерт у вас намечается. Участвуешь?
- Нас с уроков снимают. Конечно, участвую!(хихикает).
- А если серьезно.
- Да, ничего особенного я не делаю. Тусую с ребятами и помогаю перетаскивать стулья.
- Кхм, тебе неинтересно что ли? День Победы же. Праздник.
- Мне кажется, что нам промывают мозги. Только никому не говорите.
Опаничесе!
- С чего ты решил?
И тут Сева мне начал объяснять, что ветеранов осталось мало и что ценить их нужно не только в преддверии праздника.
Дескать, получается, что всем пофигу 11 месяцев в году, а вот перед датой сразу активизируются - ценим ветеранов, помним, любим.
Нечестно. А потому и нет желания участвовать.
Вот это ответ - подумал я. Правда-матка в собственном соку от 8-классника.
Что ему на это ответить?
- В чем-то ты прав, конечно. Но лучше об этом никому не говорить.
- Не поймут? Я уже понял.
- Ты всё правильно сказал. Только тссс! Коси уроки и не пались!(смех)
- До свидания, мистер Смит.
- Всего доброго, Сев.
_________________________________________
И мне вдруг всерьез захотелось познакомиться с родителями этого Севы.
Жалко, что не я его классный руководитель.
Как и жаль, что за оголтелыми фанатиками и пофигистами, такие как Сева находятся в тени.
Так, воспитательная работа или...?
Воспитательная работа или...
| Комментариев: 6
потому как убедительнее будет послушать бывалого уважаемого человека в летах, особенно, если он вещает, не про слезы на глазах, а про фарс происходящего вокруг сейчас.<<
Похоже.
Образ ветерана ведь тоже замылен - старик/старушка в увешанном орденами-медалями пиджаке, плачущие и непременно рассказывающие про героический подвиг. Такой стереотип надоедает в школе, уважение к нему абсолютно официальное, потому как каждый год одно и то же. Если на фоне этого официоза увидеть ветерана, который - прежде всего человек и личность, а уж потом дед в орденах, контраст будет серьёзный. Такой родственник - сначала личность, а уж потом история (с другой стороны, с ним может вообще не возникать желания говорить о войне, потому как не вяжется образ с "классическим" ветераном).
Я к тому, что такие "противоречащие официальным" заявления от молодёжи анализировать надо. Ни в коем случае сразу не кидаться комплиментами "молодец,соображаешь!".
В этом году от 3-4 разных источников было услышано такое мнение: "Дед сказал: я воевал не за вас, а знал бы, что вы вырастите такими скотами - сам бы немцам сдался". Люли малознакомые, проверить наверняка, был ли дед и что он сказал, сложно. Поэтому я себе ставлю отметку: "Да, возможно", но хвалить человека за работу мозга не спешу.
просто оговорился - он прозвучал для меня убедительно.
соответственно, позволю себе заявить, что я в состоянии отличить пустые "противоречащие официальным" заявления от толковых и продуманных.
ну а комплимент от меня надо еще заслужить, я не из тех педработников, которые для воспитания кормят подопечных похвалой "за так".
напротив, я считаю, что чем больше жесткости, тем приспособленнее будет человек(тяжело в учении - легко в бою, Суворова помним).
ну а тут - заслужил, действительно.
точнее, заслужила его семья.
Транслировать без обработки то, что дали старшие, уж в 11-12 лет опасно для репутации у сверстников. Лично проверено. Реакция: ты тупой и взгляды у тебя отсталые.
Надёжнее - старший источник, подкреплённый каким-нибудь популярным у ребят способом. Цитата известного лица. например.
Ну и популярность мнения "раз в год поздравляете, остальные 364 плюёте" - слишком популярная, слишком замыленная, чтобы считать личным выводом.
Вот что парень её эмпирическим путём проверил - допускаю. Пару ветеранов опросил, родителей, учителей. Тут он молодец, конечно.
вот именно, а тут или всё-таки трансляция, или переработанная, но всё равно семейная установка.
в пользу этого играет то, что Сева явно не нахватался "знаний" у сверстников - я ведь уже описал ярых фанатиков и пофигистов.
собственно, таковы взгляды "сверстников".
видимо, у парня толковые родители(потому и вывод сделал), раз он вкурил некоторую идею, начал её проверять, проверил и сформировал своё мнение.
уверен, что его родственники, если не "полностью за" его позицию, то хотя бы "не против".
насчет популярности мнений - что лежит в основе популярной точки зрения?
правильно, никакого фундамента, никаких собственных мнений и выводов.
вот, возьми бессмертный полк, почему столько людей собралось?
неужели у всех идея загорелась? нет, один начал, передал другому, другой не фильтровал и передал дальше и т.д.
итого - стадо на популярной идее, в котором каждый "барашек" объясняет своё участие одним и тем же.
Сева же объяснил так, как мне еще не описывали.
аргументированно и взвешенно.
а я ведь читаю паблики и в курсе популярных тенденций.
"364 дня плюете" - действительно популярная идея, но аргументированно рассказать про это сможет не каждый "последователь".
ЗЫ мне вообще кажется, что заслуга в той ситуации скорее на дедушке/бабушке(если они живы), чем на родителях.
потому как убедительнее будет послушать бывалого уважаемого человека в летах, особенно, если он вещает, не про слезы на глазах, а про фарс происходящего вокруг сейчас.
мне дед много что рассказывал и далеко не всё укладывалось в концепцию "великой страны".
причем, дед будто бы предлагал "подумать самому", но не спешить высказывать вывод(даже ему).
я так и делал.
а тут увидел подобный кадр в школе - ну хоть какие-то положительные эмоции.
Последние пару лет в среде российской интеллигенции встречаю эти 2 "оригинальных" и "самобытных" мнения, которые уже подзадолбали:
1) 9 мая праздновать не надо, потому что это подло - один день в году восхвалять ветеранов, а остальные 364 им даже место в транспорте не уступать.
2) 9 мая праздновать не надо, потому что было 26 млн погибших, катынь-хатынь-сталинские репрессии, ничего советский народ от этой войны не выиграл, и надобно не победу отмечать, а жертв поминать.
Один ляпнул - остальные повторили? Или такие золотые мысли пришли сразу в несколько голов одновременно?
Касаемо возраста школьника.
8 класс - это лет 13-14 примерно. Вспоминаем себя: интернета ещё не было, но была литература и определенные персонажи, чьи идеи казались гениальными. Прочёл, понравилось, запомнил, в кулуарном разговоре выдал. Тем самым поднял себе авторитет, а по сути повторил чужое, как попугай.
Работа мозга, собственные выводы? Мало их ещё. Выводы возможны только за счёт переосмысленного своего или чужого опыта, а какой опыт относительно "взрослых" дел может быть в этом возрасте? Никакого.
Я склоняюсь к мнению, что ребёнок начитался во ВКонтакте репостов цитат наших популярных либералов. Или насмотрелся "видюшек" на ютьюбе.
Почему не родители? Так они в этом возрасте уже не авторитет. Древние мамонты, помнящие времена, когда не было ВКонтакте, и пристающие с вечным "в наше время..."
Для абсолютно всех детей в 13-14 лет уже встаёт вопрос о том, что родительская точка зрения не так уж актуальна, и следовать ей не стоит.
Так что не с родителями надо бы знакомиться. А посмотреть в глаза очередному кумиру ребёнка, которого тот просто своими словами процитировал.
проще говоря, начинающий проверять то, чем его кормили в младшем возрасте.
и тут зависит от авторитета родителей.
некоторых задолбало подчиняться недалеким родителям - стремятся к сепаратизму.
а другие транслируют то, что им дали(если родители толковые люди) и смысла буйствовать нет.
а в те "репостящие" Сева не годится.
ибо разговаривает с учителем, ибо ведет довольно аскетичный образ жизни, хотя кажется вполне компанейским.
PS а парень еще про деда своего рассказывал немного.
дескать, и ему нафиг не надо это "празднование".
всё от ситуации зависит, не все родители "простачки", теряющие нити воспитания со временем.
Вроде как находимся в Европе, а сами ведём себя как неандертальцы. Это день скорби, а не крики Ура! Тема Украины всех достала знаю, знаю. Но! Там же Бендеры, ФАШИСТЫ, значит надо их разбить. Пройдёт этот цирк под крики Ура и двинется в сторону "врага". Правильно сделали в странах отделившихся от союза запретив всю эту заразу типа красных флагов и прочего. Идеология должна быть, а что у нас, злоба и желчь, более ничего. Готовят марионеток, уже подрастающих.
а у нас воспитывают фанатиков.
а этот 8-классник в моем понимании утер нос многим особо замысловатым(сарказм) взрослым.
Однако, тенденция радует. Как ни странно...
тем более у растущего человека.
это только семейное воспитание(по себе знаю)
в случае Севы, заслуга целиком и полностью на родителях.
ибо 8 класс - это не 10-11.
а гениев 3-классников, дошедших до всего самих, я не встречал.