Я - пионер, всем ребятам - пример!Вот и разберемся, в чем тут суть, в чем противоречие и как обстоят дела с примерами в нашей жизни.
Действительно, "стать примером для всех" - это вполне себе цель для бодрого и оптимистичного представителя пионерского движения.
Молодых ребят, верящих в идею, мотивировали на движение вперед.
Стать примером как результат - вполне ничего себе. Да и любой успех, по здравому смыслу должен превращать тебя в животворный пример. Мол, смотрите какой я молодец, добился чего хотел, давайте и вы так.
Собственно, в этом и заключается суть ориентации на успех и превращении себя в пример для окружающих.
То есть, можно сформулировать так: любая успешная деятельность превращает деятеля в своеобразный пример для окружающих.
Конечно, есть множество нюансов, нечистых и хитроумных путей, о которых "живые примеры" редко когда распространяются.
Но сама идея-то вполне здравая - делать что-то, стремиться к успеху и затем будучи в статусе "примера" мотивировать других людей на подобные свершения. Чем не педагогическая идея?
Молодых ребят, верящих в идею, мотивировали на движение вперед.
Стать примером как результат - вполне ничего себе. Да и любой успех, по здравому смыслу должен превращать тебя в животворный пример. Мол, смотрите какой я молодец, добился чего хотел, давайте и вы так.
Собственно, в этом и заключается суть ориентации на успех и превращении себя в пример для окружающих.
То есть, можно сформулировать так: любая успешная деятельность превращает деятеля в своеобразный пример для окружающих.
Конечно, есть множество нюансов, нечистых и хитроумных путей, о которых "живые примеры" редко когда распространяются.
Но сама идея-то вполне здравая - делать что-то, стремиться к успеху и затем будучи в статусе "примера" мотивировать других людей на подобные свершения. Чем не педагогическая идея?
Опытный человек достигает результата и делится опытом как с молодыми товарищами, так и со сверстниками. По-моему, очень даже.
Было бы так здорово на практике... но увы.
Стоит отметить, чисто педагогический момент - без статуса "примера для детей" крайне затруднительно вести успешную педагогическую деятельность.
То бишь, если вы работаете с подростками, и ведете ряд лекций по ЗОЖ, а сами при этом курите после уроков возле школы - это ни разу не хороший знак.
Дети увидят, дети разочаруются и никакого толку от преподавания.
То есть по отношению к детям без собственного положительного примера никак не обойтись.
А как насчет отношений со взрослыми? Все с точностью наоборот - в этом-то и заключается главное противоречие "создания примера".
Было бы так здорово на практике... но увы.
Стоит отметить, чисто педагогический момент - без статуса "примера для детей" крайне затруднительно вести успешную педагогическую деятельность.
То бишь, если вы работаете с подростками, и ведете ряд лекций по ЗОЖ, а сами при этом курите после уроков возле школы - это ни разу не хороший знак.
Дети увидят, дети разочаруются и никакого толку от преподавания.
То есть по отношению к детям без собственного положительного примера никак не обойтись.
А как насчет отношений со взрослыми? Все с точностью наоборот - в этом-то и заключается главное противоречие "создания примера".
Дело все в том, что личный успешный пример в отношениях со взрослыми вызывает в основном негативные эмоции у других людей.
Это может быть зависть (белая зависть получше черной, но все равно не сок, а детской зависти и желании последовать примеру у взрослого точно не будет).
Может быть полный негатив из серии заблуждения - мол, чувак тут хвастается, пошел-ка он отсюда, мы люди простые и не фиг перед нами самоутверждаться.
А еще отдельно выделю - есть любопытные взрослые кадры, которые нарушают главный принцип "примеров" - это советуют и говорят как надо, притом, что сами не соблюдают того, что говорят. Лицемеры, такие лицемеры. Им это предъявляешь, а они - ой, а ну и что? Я не пример и вообще мимо крокодил.
Но тут главное знать суть и понимать, является ли некоторый человек примером или не является. Тогда и по достоинству сможете оценить слова и действия товарища.
А теперь подытожу вышесказанное.
Да - надо добиваться успеха в разных жизненных вопросах, но при этом не спешить углубляться в сферы, в которых профан, и советовать, что и как делать другим. Причина проста - окажется в слушателях кто-то знающий и подпортит вам репутацию.
Это может быть зависть (белая зависть получше черной, но все равно не сок, а детской зависти и желании последовать примеру у взрослого точно не будет).
Может быть полный негатив из серии заблуждения - мол, чувак тут хвастается, пошел-ка он отсюда, мы люди простые и не фиг перед нами самоутверждаться.
А еще отдельно выделю - есть любопытные взрослые кадры, которые нарушают главный принцип "примеров" - это советуют и говорят как надо, притом, что сами не соблюдают того, что говорят. Лицемеры, такие лицемеры. Им это предъявляешь, а они - ой, а ну и что? Я не пример и вообще мимо крокодил.
Но тут главное знать суть и понимать, является ли некоторый человек примером или не является. Тогда и по достоинству сможете оценить слова и действия товарища.
А теперь подытожу вышесказанное.
Да - надо добиваться успеха в разных жизненных вопросах, но при этом не спешить углубляться в сферы, в которых профан, и советовать, что и как делать другим. Причина проста - окажется в слушателях кто-то знающий и подпортит вам репутацию.
Да - в отношениях с детьми и подростками другого пути как личный авторитет и личный пример просто нет. Хочешь чему-то научить детей - будь примером.
Да - ко взрослым не стоит спешить со своим примером по банальным, жизненным причинам - не поймут и не оценят. Сами ж себе на уме, даже если ума - палата.
Это значит, что даже пионер, всем ребятам пример в кругу взрослых лучше уж будет вести себя поскромнее, как все, а не лезть впереди паровоза. Ради своей же безопасности и ради здравого смысла в подаче информации.
Это значит, что даже пионер, всем ребятам пример в кругу взрослых лучше уж будет вести себя поскромнее, как все, а не лезть впереди паровоза. Ради своей же безопасности и ради здравого смысла в подаче информации.
Вот такие дела, товарищи пионеры.
