Детские перлы.Но я не буду в очередной раз цитировать детские перлы вида "Мам, смотри, у тети волосы как лапша на голове" или "Мам, а как вы с папой поженились? Папа тебя выкупил?"
Однако, именно такими цитатами пестрит интернет. Люди умиляются, хохочут пару минут и возвращаются к своим делам.
Да и сами дети охотно жгут перлы, внезапно понимая, что именно такое поведение привлекает внимание взрослых. Получается обыкновенная ситуация "вниманиеблеать!", а не "ми-ми-ми".
Так вот, в этом посте я все же соберу некоторые цитаты детей, которые ставили меня врасплох.
Но я отвечал не хохотом и копипастой в интернете, а четким ответом в детском же стиле.
Так что, цитаты будут "с ответкой", причем ставящей в тупик самих юных креативщиков.
Думаю это будет куда полезнее, чем популярные, но банальные хохмы ради хохмы.
1. - Смотрите, что мне сегодня мальчик подарил! (девочка показывает зеркальце, подаренное на день влюбленных)
- Ну, молодец мальчик. А в честь чего подарок?
- Так День Валентина же!
- Да, серьезно? А что это за день?
- (Тут подключаются другие 2 девочки из группы) День влюбленных же!
- А кто это такие?
- Ну, люди, у которых любовь? (отвечает первая девочка)
- А что значит любовь? (Нет, я не троллил девчонок, просто было любопытно узнать, как они представляют себе любовь)
- Это когда люди встречаются
- Хм, а мы с вами тоже встречаемся на занятиях. Ведь встречаемся?
- Ну, да (обращаюсь ко всем и, что называется, ответ единогласный)
- Так значит у нас с вами любовь?
Никто не нашел что ответить. Ну а я закрыл тему фразой "Ладно, ничего непонятно с вашей любовью, давайте лучше заниматься предметом"
Резюме: Хотя, "любовь - это когда люди встречаются" не тянет на жуткий перл, уточнять в ответ представления детей все ж стоит. Так сказать, чтобы все правильно уложилось в голове.
Да-да, младшие школьник уже начинают укладывать представления о мире в систему взглядов и мировоззрение.
- (Тут подключаются другие 2 девочки из группы) День влюбленных же!
- А кто это такие?
- Ну, люди, у которых любовь? (отвечает первая девочка)
- А что значит любовь? (Нет, я не троллил девчонок, просто было любопытно узнать, как они представляют себе любовь)
- Это когда люди встречаются
- Хм, а мы с вами тоже встречаемся на занятиях. Ведь встречаемся?
- Ну, да (обращаюсь ко всем и, что называется, ответ единогласный)
- Так значит у нас с вами любовь?
Никто не нашел что ответить. Ну а я закрыл тему фразой "Ладно, ничего непонятно с вашей любовью, давайте лучше заниматься предметом"
Резюме: Хотя, "любовь - это когда люди встречаются" не тянет на жуткий перл, уточнять в ответ представления детей все ж стоит. Так сказать, чтобы все правильно уложилось в голове.
Да-да, младшие школьник уже начинают укладывать представления о мире в систему взглядов и мировоззрение.
2. Заканчивается очередной турнир. Мальчик 7 лет, который явно не блистает успехами, назойливо спрашивает в минуты ожидания перед награждением "Какое я место занял, а? А я получу кубок?"
Говорить, что он провалился и ничего не получит? Слишком жестко.
Вообще ничего не отвечать? Так, достанет же в край.
Значит, надо мухлевать
- Какое место? Большое.
- Это какое? Первое, второе, третье, десятое?
- Нет, это большое место!
- А я получу за него кубок?
- За большое место у нас полагается целая конфета. Так что, ты её получишь, я обещаю.
Ребенок затих, а я в конце турнира сдержал обещание, несмотря на то, что парень действительно сыграл на турнире плохо. Впрочем, он играет стабильно плохо, т.к. только недавно познакомился с шахматами.
Зато уже хочет кубки и донимает тренеров и судей.
Ну, как говорится, каков вопрос, таков и ответ.
Вообще ничего не отвечать? Так, достанет же в край.
Значит, надо мухлевать
- Какое место? Большое.
- Это какое? Первое, второе, третье, десятое?
- Нет, это большое место!
- А я получу за него кубок?
- За большое место у нас полагается целая конфета. Так что, ты её получишь, я обещаю.
Ребенок затих, а я в конце турнира сдержал обещание, несмотря на то, что парень действительно сыграл на турнире плохо. Впрочем, он играет стабильно плохо, т.к. только недавно познакомился с шахматами.
Зато уже хочет кубки и донимает тренеров и судей.
Ну, как говорится, каков вопрос, таков и ответ.
3. Диалог при разборе партии
- Ты зачем фигуру противнику подставил? Не видел, что её просто могут съесть?
- Я хотел победить, а в войне все средства хороши.
- Я хотел победить, а в войне все средства хороши.
- Серьезно? Окей, вот держи ручку и снимай пиджак.
- Не понял
- Ну, ты же сам сказал, что легко отдаешь фигуры по своему хитрому плану. Вот, давай меняться. Я тебе - ручку, ты мне - пиджак. Все честно же?
- Нет, нечестно. Пиджак дороже ручки.
- А твой конь дороже пешки противника. Вот и представь, что ты взял у него ручку и отдал пиджак.
- Не понял
- Ну, ты же сам сказал, что легко отдаешь фигуры по своему хитрому плану. Вот, давай меняться. Я тебе - ручку, ты мне - пиджак. Все честно же?
- Нет, нечестно. Пиджак дороже ручки.
- А твой конь дороже пешки противника. Вот и представь, что ты взял у него ручку и отдал пиджак.
- Блин, так неправильно.
- Во-во.
Ребенок явно хотел поразить меня своим хитроумным замыслом, который отчего-то не прошел.
А я в свою очередь поразил его примером про пиджачок.
По крайней мере, больше он не отмазывался, что специально отдает фигуры, потому что "на войне все средства хороши".
Наслушаются взрослых, понимаешь...
А я в свою очередь поразил его примером про пиджачок.
По крайней мере, больше он не отмазывался, что специально отдает фигуры, потому что "на войне все средства хороши".
Наслушаются взрослых, понимаешь...
4. - Тренер, а у вас есть жена (Внезапно спрашивает девочка, которая за словом в карман не полезет, лишь бы осадить)
- Есть, конечно (Говорить "Нет" было стратегически невыгодно). Но мы разошлись.
- А дети есть?
- Как же у меня могут быть дети, если мы разошлись?
- А почему вы разошлись?
- А почему ты дружишь не со всеми девочками в классе?
- Ну, это, я не могу дружить со всеми. И не нравятся они мне.
- Вот, тоже самое и с женами и мужьями. Некоторые перестают дружить и расходятся.
- Есть, конечно (Говорить "Нет" было стратегически невыгодно). Но мы разошлись.
- А дети есть?
- Как же у меня могут быть дети, если мы разошлись?
- А почему вы разошлись?
- А почему ты дружишь не со всеми девочками в классе?
- Ну, это, я не могу дружить со всеми. И не нравятся они мне.
- Вот, тоже самое и с женами и мужьями. Некоторые перестают дружить и расходятся.
- А, понятно.
Осмелюсь доложить, что дети неслучайно спрашивают про жен, мужей, детей у своих преподавателей. Часто это лишь простое любопытство с целью узнать, авторитетное мнение взрослого человека, причем не_родителя.
А это значит, что снова нельзя отвечать прямыми взрослыми фразами, и нужно выдумывать любопытные ответы.
5. - Тренер, а почему вы опоздали? (заявляет один любопытный школьник)
- Разве я опоздал? (Смотрю на часы и вижу, что опоздал... на 2 минуты!)
Осмелюсь доложить, что дети неслучайно спрашивают про жен, мужей, детей у своих преподавателей. Часто это лишь простое любопытство с целью узнать, авторитетное мнение взрослого человека, причем не_родителя.
А это значит, что снова нельзя отвечать прямыми взрослыми фразами, и нужно выдумывать любопытные ответы.
5. - Тренер, а почему вы опоздали? (заявляет один любопытный школьник)
- Разве я опоздал? (Смотрю на часы и вижу, что опоздал... на 2 минуты!)
- Да, занятия ж в 2 начинаются.
- А сейчас сколько?
- 14:02
- И на сколько я опоздал?
- На 2 минуты
- Это так страшно? Ты много времени потерял?
- Нет, но опаздывать нехорошо.
- Окей, раз опаздывать нехорошо, тогда будь внимателен и всегда приходи вовремя. Ведь только в этом случае ты можешь говорить о том, как нехорошо опаздывать, правда?
- Да, я никогда не опаздываю.
- Время покажет.
На следующие три занятия он опоздал аж на 30 минут.
И получил зеркальный до мелочей упрек за опоздание. Ну, один в один, как он меня, так и я его.
Только вот бдительное на словах дитя не нашло внятного ответа за свои опоздания.
А еще позже стал вообще пропускать кружок.
Собственно, ребенку хватило 5 зеркальных упреков, чтобы попросить прощения за то, что он обвинял меня в опоздании раньше, и, чтобы перестал следить за ним
Ну, как говорится, что заслужил, то и получил.
___________________________
upd 19.02
6. После неудачно сыгранной партии, в которой девчушка по непонятным причинам подставляла свои фигуры противнику, и, естественно, проиграла, я спрашиваю - что стряслось?
Она ссылается на усталость и... на ссору с мамой.
Оказалось, что девчонке понадобился циркуль для урока, и как воспитанный ребенок, она попросила этот предмет у мамы (та работает швеей и имеет сей хитрый острый девайс в арсенале)
- 14:02
- И на сколько я опоздал?
- На 2 минуты
- Это так страшно? Ты много времени потерял?
- Нет, но опаздывать нехорошо.
- Окей, раз опаздывать нехорошо, тогда будь внимателен и всегда приходи вовремя. Ведь только в этом случае ты можешь говорить о том, как нехорошо опаздывать, правда?
- Да, я никогда не опаздываю.
- Время покажет.
На следующие три занятия он опоздал аж на 30 минут.
И получил зеркальный до мелочей упрек за опоздание. Ну, один в один, как он меня, так и я его.
Только вот бдительное на словах дитя не нашло внятного ответа за свои опоздания.
А еще позже стал вообще пропускать кружок.
Собственно, ребенку хватило 5 зеркальных упреков, чтобы попросить прощения за то, что он обвинял меня в опоздании раньше, и, чтобы перестал следить за ним
Ну, как говорится, что заслужил, то и получил.
___________________________
upd 19.02
6. После неудачно сыгранной партии, в которой девчушка по непонятным причинам подставляла свои фигуры противнику, и, естественно, проиграла, я спрашиваю - что стряслось?
Она ссылается на усталость и... на ссору с мамой.
Оказалось, что девчонке понадобился циркуль для урока, и как воспитанный ребенок, она попросила этот предмет у мамы (та работает швеей и имеет сей хитрый острый девайс в арсенале)
Казалось бы, все хорошо, да только мама разозлилась, когда обнаружила пропажу ценной штуковину. А на убеждения в том, что "Ты же сама разрешила" говорила "Врешь ты все, не верю я тебе и не помню".
Далее мама пожаловалась папе и папа всех помирил. Но... осадочек-то остался, вот девочка и была с несколько потерянным настроением.
Что же я ей предложил сделать?
- У тебя есть смартфон?
- Есть айфон
- Отлично, там есть такое приложение "Диктофон"
- Да, знаю
- Так вот, в следующий раз, возьми телефон и включи диктофон, когда будешь что-то просить у мамы. Причем, у тебя есть 2 варианта - либо просто держать телефон в кармане и писать разговор тайно, либо открыто упомянуть, что будешь записывать следующие в разговоре с мамой слова, дабы впоследствии не возникало вопросов.
- Я попробую
Вот так, я поспособствовал становлению предателя-шпиона в той семье, которая, как мне показалось, только кажется благополучной. На деле, как минимум, мама в совершенно безобидной ситуации стала уж очень жутко неадекватить. Я бы на месте девочки обиделся всерьез и надолго.
Далее мама пожаловалась папе и папа всех помирил. Но... осадочек-то остался, вот девочка и была с несколько потерянным настроением.
Что же я ей предложил сделать?
- У тебя есть смартфон?
- Есть айфон
- Отлично, там есть такое приложение "Диктофон"
- Да, знаю
- Так вот, в следующий раз, возьми телефон и включи диктофон, когда будешь что-то просить у мамы. Причем, у тебя есть 2 варианта - либо просто держать телефон в кармане и писать разговор тайно, либо открыто упомянуть, что будешь записывать следующие в разговоре с мамой слова, дабы впоследствии не возникало вопросов.
- Я попробую
Вот так, я поспособствовал становлению предателя-шпиона в той семье, которая, как мне показалось, только кажется благополучной. На деле, как минимум, мама в совершенно безобидной ситуации стала уж очень жутко неадекватить. Я бы на месте девочки обиделся всерьез и надолго.
___________________________
Конечно, были и еще забавные ситуации, но как назло, они вылетели у меня из головы. Вспомню - допишу.
А пока пожелаю успешно находить общий язык с детьми, ведь от этих маленьких человеков в своей жизни взрослым никуда не деться. Даже если у самих они не запланированы.
Да и успешный контакт с юными ребятами приносит своеобразный профит, как личностный, так и социальный.
И да, даже воевать с детьми можно так, что ни один из противоборствующих вам не побежит жаловаться родителям. И это своеобразный скилл, которым многие взрослые отчего-то не обладают, но зато лезут общаться с детьми. Парадокс...
Конечно, были и еще забавные ситуации, но как назло, они вылетели у меня из головы. Вспомню - допишу.
А пока пожелаю успешно находить общий язык с детьми, ведь от этих маленьких человеков в своей жизни взрослым никуда не деться. Даже если у самих они не запланированы.
Да и успешный контакт с юными ребятами приносит своеобразный профит, как личностный, так и социальный.
И да, даже воевать с детьми можно так, что ни один из противоборствующих вам не побежит жаловаться родителям. И это своеобразный скилл, которым многие взрослые отчего-то не обладают, но зато лезут общаться с детьми. Парадокс...
