Казалось бы, плюнь, да разотри, не твое дело, пусть делают, что хотят.
Но как быть, если живой пример уже спешит в кадр?
Сегодня, я как обычно, вел свой кружок и как бы случайно заметил, что один первоклассник остается в классе, когда как другие бегут на продленку или их забирают домой.
Я спрашиваю - когда тебя забирают?
А он отвечает - Нескоро. Я в школе с утра до ночи.
Аккуратно расспросил ребенка, почему так? И ответ меня что-то совсем не порадовал.
Аж настолько, что я просто взял и задержался в школе на добрый час.
Но как быть, если живой пример уже спешит в кадр?
Сегодня, я как обычно, вел свой кружок и как бы случайно заметил, что один первоклассник остается в классе, когда как другие бегут на продленку или их забирают домой.
Я спрашиваю - когда тебя забирают?
А он отвечает - Нескоро. Я в школе с утра до ночи.
Аккуратно расспросил ребенка, почему так? И ответ меня что-то совсем не порадовал.
Аж настолько, что я просто взял и задержался в школе на добрый час.
Что это за ребенок? Ну, как бы так описать. В вундеркинды его не запишешь, это точно.
Он неуклюж и гиперактивен одновременно - я не знаю, где границы нормы этих признаков, а потому приведу в качестве примера тот факт, что он всегда без злого умысла что-то задевает и разбрасывает.
На парте лежат ручки и мелкие вещи, а ему надо пройти мимо парты? Конечно же, все полетит на пол.
И самое интересное, что я видел как к этой особенности его поведения относятся учителя продленки - грубо и требовательно. Воспитывают ребенка, блин.
А потому, я принципиально не злюсь на мальчика и напротив помогаю ему исправлять нарушенный порядок.
Он неуклюж и гиперактивен одновременно - я не знаю, где границы нормы этих признаков, а потому приведу в качестве примера тот факт, что он всегда без злого умысла что-то задевает и разбрасывает.
На парте лежат ручки и мелкие вещи, а ему надо пройти мимо парты? Конечно же, все полетит на пол.
И самое интересное, что я видел как к этой особенности его поведения относятся учителя продленки - грубо и требовательно. Воспитывают ребенка, блин.
А потому, я принципиально не злюсь на мальчика и напротив помогаю ему исправлять нарушенный порядок.
Кстати, замечания иронического духа типа "Ну, елки-палки, как так-то?" или "Кеша, ты опять?"
как мне кажется дают куда больше пользы, чем стандартные грубости.
Собственно, неудивительно, что этот Вася не имеет закадычных друзей в классе/параллели и часто ходит один. Нет, приятели, как я понимаю, есть, но всё это не совсем то, что нужно.
как мне кажется дают куда больше пользы, чем стандартные грубости.
Собственно, неудивительно, что этот Вася не имеет закадычных друзей в классе/параллели и часто ходит один. Нет, приятели, как я понимаю, есть, но всё это не совсем то, что нужно.
Уже зная всё это, можно посочувствовать мальчику и сообразить, что или с ним что-то не так, или семья уделяет недостаточно внимание ребенку, которому очень нужно это внимание, да куда в большем количестве, чем многим другим.
Но, как говорится, дальше - больше.
Оказалось, что мама недавно устроилась на работу и теперь не может его забирать сразу после кружка. А папа вообще работает до самой ночи. Еще есть старший брат, который только поступил в вуз и ему явно не до младшего бро.
Но, как говорится, дальше - больше.
Оказалось, что мама недавно устроилась на работу и теперь не может его забирать сразу после кружка. А папа вообще работает до самой ночи. Еще есть старший брат, который только поступил в вуз и ему явно не до младшего бро.
Еще раз подчеркну, Вася из 1 класса, то есть из той возрастной категории, когда еще рано отпускать в самостоятельное плавание.
Ну, вы только представьте, что какому-нибудь 5-летке родители говорят - слушай, мы тут заняты, давай-ка сам проводи время, учись жизни. Смешно? Нет, грустно.
Ну, вы только представьте, что какому-нибудь 5-летке родители говорят - слушай, мы тут заняты, давай-ка сам проводи время, учись жизни. Смешно? Нет, грустно.
Кроме того, что касается способностей ребенка, которых как бы нет. Возьму в пример мой кружок. Он пришел ни бум-бум не соображая. А вместе с ним еще двадцатка тех, кто хотя бы занимался этим же кружком в садике.
Соответственно, времени на то, чтобы индивидуально и учтиво вбивать Васе в голову матчасть просто не было.
Соответственно, времени на то, чтобы индивидуально и учтиво вбивать Васе в голову матчасть просто не было.
То есть, с предметной точки зрения конкретно ему я уделил НЕДОСТАТОЧНО внимания.
Удивительно, но факт, в том, что на практике и с незначительными пояснениями, он уже начал показывать кое-какое понимание, хотя бы в принципе не_нулевой уровень.
Вот вам и болван, называется. Удели я ему чуть больше внимания, скажем, на частной основе, и никаких вопросов о сообразительности Васятки ни у кого бы не возникло.
А теперь представьте, что этот по сути еще малыш проводит каждый день с утра до позднего вечера в школе. И так 5 дней в неделю.
Не знаю как у вас, а у меня бы просто потекла крыша от безысходности.
И ведь ничего не сделать, будучи человеком "извне".
Остается только уделять внимание по мере возможностей.
Потому-то я просто взял и устроил Васе самопальный урок оригами - это и интересно, и хоть какое-то разнообразие.
Подарил хлопушку, сделал лягушку, коробочку для всякой всячины и редкий тип бумажного самолета.
Да, я потратил своё свободное время, да и не по своей теме.
Не знаю как у вас, а у меня бы просто потекла крыша от безысходности.
И ведь ничего не сделать, будучи человеком "извне".
Остается только уделять внимание по мере возможностей.
Потому-то я просто взял и устроил Васе самопальный урок оригами - это и интересно, и хоть какое-то разнообразие.
Подарил хлопушку, сделал лягушку, коробочку для всякой всячины и редкий тип бумажного самолета.
Да, я потратил своё свободное время, да и не по своей теме.
Лишь бы от этого мальчика чуть меньше веяло тленом и безысходностью.
Подведу, пожалуй, итог.
Да, без сомнений любому ребенку нужно финансовое содержание. А если детей несколько, затраты возрастают в разы.
Но абсолютный факт заключается в том, что больше всего от родителей детям нужно именно внимание, которое не стоит никаких денег.
Подведу, пожалуй, итог.
Да, без сомнений любому ребенку нужно финансовое содержание. А если детей несколько, затраты возрастают в разы.
Но абсолютный факт заключается в том, что больше всего от родителей детям нужно именно внимание, которое не стоит никаких денег.
Более того, в грамотных руках и потерь в финансах из-за внимания своим же детям минимальны - скажем, мать может работать не 12 часов, а 6. Не может? А моя могла, и это было в начале 90-х, когда страна была в полной заднице.
А сейчас у многих семей по несколько машин, новомодные гаджеты, но элементарного родительского внимания детям почему-то уделить не могут.
А уж в тех случаях, когда сразу видно, что нужно много внимания, что есть кое-какие нюансы и проблемы, родители отчего-то считают, что всё само рассосется, либо что хватит и номинального внимания.
А уж в тех случаях, когда сразу видно, что нужно много внимания, что есть кое-какие нюансы и проблемы, родители отчего-то считают, что всё само рассосется, либо что хватит и номинального внимания.
Ну и продленка 5 дней в неделю до позднего вечера - это совсем ни в какие ворота не годится.
Никогда и никому.
Нааерное потому, что нельзя просто взять и заменить родительское внимание на учительское. Особенно притом, что у учителей продленки подопечных выше крыши.
Никогда и никому.
Нааерное потому, что нельзя просто взять и заменить родительское внимание на учительское. Особенно притом, что у учителей продленки подопечных выше крыши.
Может кто-то скажет, что нужно срочно бить тревогу по поводу нашего Васятки?
Идти к директору, разговаривать с родителями, пробивать свою позицию и настаивать?
К сожалению, мы живем в реальном мире, а не в фантазиях, а значит такое резкое поведение может дать только предпосылки к увольнению без какого-то изменения ситуации.
И поэтому, все что могут сторонние наблюдатели - это пытаться занять ребенка самостоятельно в отведенное на это время, чтобы ну хоть как-то пытаться скрасить его безысходность.
Идти к директору, разговаривать с родителями, пробивать свою позицию и настаивать?
К сожалению, мы живем в реальном мире, а не в фантазиях, а значит такое резкое поведение может дать только предпосылки к увольнению без какого-то изменения ситуации.
И поэтому, все что могут сторонние наблюдатели - это пытаться занять ребенка самостоятельно в отведенное на это время, чтобы ну хоть как-то пытаться скрасить его безысходность.
А если совсем ничего не делать, то в будущем просто будет беда.
И я такие случаи, к сожалению, уже встречал.
И я такие случаи, к сожалению, уже встречал.
а вот чтобы привлечь внимание, показать, что мол нате вам - это вполне реально.
Да, долбо@бами были, согласен. Ну это ж круто было))) Вы за грузовики-автобусы-трамваи цеплялись? С карбидом, селитрой, магнием баловались? Ну да, некоторые не вЫжили, но ведь весело было, интересно...)
как и за зацеперство.
и если в прошлые времена кто-то не выживал, то в наше время дети и подростки куда чаще тяжело травмируются или погибают.
уже хотя бы поэтому внимание взрослых просто необходимо
стоит только человеку не любезничать попусту, а в случае сложной задачи задавать вопросы опытным товарищам и не спешить ляпать отсебятину, как тут же получаешь статус недалекого и нерешительного дурака.
и самое интересное, что как этот дурак обучается все делать, недавним шутникам сразу становится не до смехушечек
Полагаю, ребенка нужно просто чем-то занять, типа футбола, шахмат или рисования. И если ему это понравится то и хлопот не будет.
Однако этот пример, когда семья с виду полноценная, а ребенок все равно без присмотра и общения... это, конечно, нехорошо.
да, не очень хочешь ты забирать и всё.
я встречал как родителей, которым хочется идти навстречу, так и тех, которым лучше сказать "тааак, через 45 минут занятие закончится, тогда и забирайте" - причем это вынужденная мера, ибо там нет ни достаточного внимания ребенку, ни его мотивации заниматься.
Давай обратимся к опыту. Наши мамы (а для некоторых юхеров и бабушки). Те, кому сегодня 50 - 70 лет. Их родили, посидели с ними дома 3 месяца и отдали в ясли. Всё. Никаких кормлений грудью и всего остального, внимание родителей - после 18.00 часов. Были редкие исключения, кого растила бабушка - но большинство молодёжи были активные, ездили на комсомольские стройки, попадали по распределению на другие города, жили в коммуналках, и естественно бабушек с собой не таскали. Сами, всё сами.
Ясли, потом садик, в 7 лет школа - а вот тут уже, сюрприз, придя в 7 лет со школы, он уже мог себе картошки нажарить или каши наварить на обед. И пойти на улицу к таким же самостоятельным 7-леткам. А мама после 18.00 придёт, точно также, как и в наше время.
И что-то не вопили они на тему "Ребёнку мало внимания", ребёнок вырастал, заканчивал институты (порой с красными дипломами) и нормально устраивался в жизни.
Как видишь, ничего принципиально не поменялось с тех пор, только ясли и продлёнки стали платные. В те же 8.00 мама сдаёт дитё педагогам, в те же 18.00 забирает. Дети стали какие-то другие? Да нет же, просто теперь на фоне детоцентризма с одной стороны, и противоборствующих ему сил (чайлдфри) с другой стороны, этих мам любыми методами стараются запереть дома до 18 лет отпрыска. Требуют в школу его водить, как собачку. О том, что в 18 лет у ребёнка начнётся самостоятельная жизнь, и ему надо дать максимум навыков, привить ответственность (в т.ч. чем себя занять, пока мама на работе - да пол, блеать, помыть, ужин сготовить! такое элементарное - а современные подростки не приучены) - предпочитают забыть.
А потом работала в детском центре, куда большинство приводит своих детей, чтобы оставить и пойти развлекаться. Да, родителям тоже нужно отдохнуть, но иногда дети были настолько запущены, что сердце разрывалось. Стоило проявить к ним чуть больше внимания, как при следующей встрече они не отходили ни на шаг. Один мальчик даже стал называть "мамой", от чего мне совсем жутко стало. Не готова я была к такому. И таких детей было много. Это очень грустно. И да, ничего серьёзного сделать нельзя. Лишь пробовать подарить внимание своё.
как собственно и взрослым