Вы, конечно, от души посмеетесь, но дело в возрастной психологии. Смотрите сами: взрослеющий вьюноша может уже на уровне 10 класса "стать студентом", а может лишь через 2 года.
А со студенчеством приходит не только самостоятельность, но и ответственность.
И что же, если мы не спешим в самостоятельность, а продолжаем обучение и воспитание в привычной школьной обстановке? Тогда можно спокойно наблюдать, как кто-то особо быстрый уже приобретает весьма противоречивый опыт самостоятельной студенческой жизни, да еще и выносит из него свою пользу - как делать можно, а как не стоит.

Нет, может это мне так не повезло со случайной выборкой, или же от конкретного учебного заведения что-то, да зависит, но я могу с уверенностью предположить, что пьянки-гулянки со всеми вытекающими приключениями - обычное дело для студентов колледжа.
И тоже самое уже несколько иначе воспринимается новоиспеченным студентом, который несколько старше.
Хотя, как говорится, свинья грязь всегда найдет и всё зависит от конкретных людей, да еще и от случая.
Но, если вы - родитель, а ваш ребенок еще не определился с выбором, а строгого расклада в пользу бросания школы после 9 класса нет, то скорее всего вы отправите своё чадо по пути высшей школы. Особенно, если хорошо справлялись с воспитанием.

Что же касается учебных тонкостей, то базовая программа первых курсов колледжа - плюс-минус такая же, что и в школах. Только заместо неравнодушных и хорошо знакомых учителей, юный студент получит преподавателей со своей спецификой. А там и соблазны взрослой жизни подключатся.
Да, студент колледжа раньше овладевает некоей профессиональной сферой, но давайте посмотрим внимательнее - насколько глубока сфера колледжей? Если медколледж, то там учат на медсестер и фельдшеров скорой помощи - заметьте, не на докторов.
Если милицейский, то есть ограничение на некий карьерный рост по званиям.
Зато можно выучиться на монтера, слесаря и на другую производственную профессию. И уже скоро начать работать и зарабатывать.
Но дальше-то что? Семью заводить? А если еще дальше посмотрим?

2. Рано или поздно образование пригодится всем.
Как говорится, без бумажки ты - какашка. К сожалению, народ трактует эту злободневную мысль однобоко и под получением образования понимает именно выбивание диплома о вышке всеми правдами и неправдами.
Я же под образованием понимаю именно уровень образованности и владения определенными навыками, пригождающимися или в конкретной сфере или вообще в быту.

Для сравнения, вот вам пример: Вася отучился в колледже и в 20 лет начал зарабатывать, да жить себе на радость. К 25 у него появилась ячейка общества, а к 30 он задумался о том, что надо бы повышать свой статус, свою квалификацию - опа, нужна вышка.
Вася поступает на заочку и получает свою корочку.
Внимание, вопрос - стал ли Вася от проведения времени в вузе на заочки, сильно образованнее? Или образование ему дали не специально обученные люди, а та самая реальная жизнь, которая, как известно, если может чему-то научить, то это будет суровый тлен.

Ну а Петя у нас - парень из другого теста. Он только подрабатывал во время учебы, закончил вуз, магистратуру, и даже поступил в аспирантуру.
К 25 годам он начинает работать в своей сфере, либо в другой. И самое интересное - дальше он может пойти куда угодно. Хоть работать, хоть повышать квалификацию. Он умеет учиться, имеет опыт сдачи экзаменов по-чесноку, а не за красивые глазки, и про навык поиска информации, да решения любых задач, нельзя забывать.

В результате, у Пети к 25-30 скорее всего не будет семьи, но вот насчет перспективы - всё не так очевидно. Уровень образованности у него уже сформирован и он выше Васи, как бы последний ни старался "догнать".
Я что-то не то сказал и вы мне не верите? Посмотрите сами и прикиньте, не является ли ваш желаемый в пример случай лишь исключением из правил?

Лично я работал при педагогическом вузе и при педагогическом колледже. А также приходилось иметь дело, и с выпускниками, да с людьми, имеющими некоторый опыт.
Так вот, вузовский уровень - на порядок выше уровня колледжа и это видно невооруженным глазом.
Но в чем же фокус, если одни и те же люди по сути получают одно и то же образование? Ну и ладно, что один гонится за корочкой, а другой без перерыва отпахал в вузе за себя и того парня.
На выходе же одно? Нет?

3. Повзрослев люди теряют способности к обучению и мотивацию.

Вот вы никогда не думали, почему именно детей стараются склонить на ту или иную творческую деятельность? Да нет, не чтобы занять ребенка, пока родители отдыхают.
И даже не для того, чтобы слепить из него что душа пожелает.
А ответ - в творческой деятельности взрослых людей, которая часто может вызвать скорее улыбку, чем одобрение при уверенности в успехе.

Дети впитывают информацию как губки и в них можно вложить буквально что угодно.
Тоже самое и касается образования. Конечно, в 18 лет человек как бы уже не ребенок, но и с кем мы обычно сравниваем? С солидным дядей лет 40, имеющим огромный опыт, и профессию с колледжа.
И, естественно, последний пусть и способен усердно заниматься, но способностями и дополнительными навыками явно проигрывает юному студенту.

И с каждым годом всё меньше желания и возможностей улучшаться для взрослого человека. В конце концов есть семья и дети как оправдание всего и вся. Ребенка своего уж надо поднимать, зачем дальше расти? А потом удивляемся, что это подростки соображают куда лучше своих родителей.

4. Если что-то пошло не так - нужно скорее вернуться к своему пути.

Ну, не получилось своевременно выучиться, я сам был из таких. Но пока контакты еще не поросли мхом и вас помнят, нужно решить свои проблемы и вернуться на учебу, чтобы добить её. И чем раньше, тем лучше.
Мне даже пришлось залезть в долги, чтобы зацепиться за магистратуру, которая как бы у нас не строго обязательна.
А было бы мне лет 40, вспомнил бы меня кто из моего вуза? Да уже поколения 10 раз сменились бы, и ясное дело, что на новое поступление с нуля не было бы ни времени, ни ресурсов.

Кстати, есть мнение, что добрая половина всех студентов на деле забивает на учебу, уходит работать и многие остаются там с концами, превращаясь в дядь и теть из озвученных примеров. Да, может они и образованнее чем ребята после колледжа, но разница между ними не существенна. Ведь неоконченное образование означает, что бумажки-то у тебя нет!

Поэтому, очевидно решение - продолжать учебу как можно скорее в случае если её пришлось прервать.

______________________________

Ой. да кому нужна эта учеба по сферическим и ненужным предметам? Ты практику подавай, практику, а учиться надо жизни. А потому колледж лучше, ибо чем раньше начнешь, тем больше опыта набьешь - такое мнение вполне имеет место быть.
Но я скажу по-другому - ставьте высокую планку изначально и стремитесь её достичь своевременно. Тогда вы сможете переплюнуть вышеуказанных товарищей, настолько боготворящих средне-специальное образование, что учиться дальше и не хотят.
Ну а опыт, что опыт, он придет. И лучше на образованную и воспитанную голову, а не "чем раньше, тем лучше".

А то, если так пошло, давайте и детсадовцев на работу отправим - пусть неофициально, но будут они жизни учиться. А то им "cюси-пу-си", да сказки рассказывают. Надо ж приучать к реальной жизни!
Думаете, это абсурд и намеренное сведение в крайность? Посмотрите внимательнее, и увидите, что потолок одних и потолок других сильно разные. Как и у ребенка, которого воспитывают адекватно или же впаривают, что надо работать и зарабатывать с младенчества.

И заметьте, это я еще не говорил про различие в культурном уровне. Оно тоже вполне существенное. Если что, я рад за тех, кто является исключением из правил, но правило от этих товарищей не меняется.
Стремитесь к максимуму и в своё время, и точно не пожалеете.

PS Если что, я шел по вузовскому пути, уходил в академический отпуск трижды, дважды поступал с нуля и закончил один вуз (бакалавриат и магистратуру) лишь в 27 лет.
А мог бы в 22-23. Или до 40 бегать без образования, конечно.