1. Школьные хулиганы, учет в полицию и взгляд со стороны мирных одноклассников

Если родители не ленились с воспитанием своих детей, то дети эти будут усердно учиться, усвоят нормы и правила поведения, и будут постепенно познавать этот мир.
И всё бы ничего, да только рано или поздно на глазах появляются примеры альтернативного поведения - как насчет тех же школьных хулиганов, которые вроде как не совершают ничего сверхопасного, но при этом выделяются из коллектива, легко зарабатывают статус "ломателей системы" и меньше запариваются по поводу не очень-то работающих норм и правил. Например, специально не делают домашние задания и что-то никто их из школ не гонит - вот ведь, чудеса какие, не правда ли?

Но всё вкусное когда-нибудь заканчивается, и в очередной раз перегнув планку девиантности, наш хулиган попадает на учет в полицию. Это уже штука посерьезнее каких-то там несделанных уроков или нарушения дисциплины на занятиях. Тут страдает и репутация, и личная свобода.
Ну а система как бы сама показывает, что есть тонкая грань между допустимым и угрожающим: одна ошибка - и получай санкции.

Собственно, останавливают мирных ребят от хулиганских выходок как раз страх наказания, последствий и нежелание портить себе жизнь.
А некоторые и вовсе присмотрятся к идее нарушения правил, которую обязательно реализуют в будущем.

2. Университет и работа: можно ничего не нарушать и ничего особенного за это не получить.

С возрастом приходит новый уровень понимания того, что происходит вокруг. И проявляется это, прежде всего, в высшей школе.
Конечно, я учился еще в бородатые времена, когда можно было с закосом под заучку-ботана зарекомендовать себя будущим талантливым ученым-специалистом, засветиться перед бывалыми преподами и получить массу плюшек. Чисто по правилам, да.

Но, ребята, осмелюсь доложить, что так было когда-то. А недавно, когда я чудом заканчивал образование в вузе, виделось уж нечто другое.
Например, что прилежных учениц и учеников выше крыши, причем некоторые даже не скрывают, что специально играют в образ, не соответствуя ему на самом деле (то есть уже что-то, да нарушают), а некоторые из них попадают на хороший счет к преподам и получают карт-бланш на вакантное место в магистратуре/аспирантуре. А мест на всех желающих, как известно, не хватает.
Так вот, одно дело, когда ты такой один умник, и другое, когда есть еще с десяток косящих под умников.
Ну а я всё равно свои респект и уважуху получил, но совершенно случайно - после академического отпуска уничтожили мою старую программу обучения, и меня перевели на другой профиль. А там выяснилось, что лютый должник. Пришлось второпях закрывать висящие предметы, и не всегда удавалось сделать это успешно.

Как бы то ни было, в результате, я сдал госы на лучший результат, отмеченный комиссией, а защиту магистерской диссертации в моем исполнении также признали лучшей (хотя, это как бы намекает, что другие ребятки совсем ни черта не работали, или взяли тему, в которой совсем не соображают).

И этот итог запомнили все - как новая группа, так и преподаватели.
Казалось бы, причем здесь нарушение правил? Но вспомните, как обычно характеризуются ребята, пришедшие из академического отпуска? Сачки, мажорики, лентяи, занятые люди, которым некогда учиться и так далее.
Ну и какова же вероятность, что такой канонический пришелец из прошлых лет обучения, фактически не общаясь с коллективом и преподами, ухитрится всё вовремя сдать, да еще отличится на финальных экзаменах? Вот где нарушение правил-то!
И это запоминается.

А возьмем, например, работу. Что думаете, что-то меняется?
Работай усердно, получай премии за лояльность и за сверхурочные и будь молодцом? Не-а.
Если, конечно, вы работаете не по блату или не заработали себе приличную репутацию у приличных людей заранее.
В подавляющем большинстве случаев первая работа у молодых ребят не пахнет справедливым отношением начальства.
И тут вам не школа, уже можно понять, что к чему и начать реагировать. Например, имитацией бурной деятельности, которая как будто создает видимость усердной работы, притом, что работник лишний раз не запаривается. Ну и чем это не нарушение неких условных правил игры?

Впрочем, я нарушал правила по-другому. И происходило это в моменты, так называемого, самоуправства со стороны мелких начальников.
И банальная реакция под дурака с написанием красочных объяснительных помогала и засветиться, и поднять на смех тех вахтеров, что возомнили себя пупами земли. Я же, кстати, ничем не рисковал.

В общем, можно предположить, что знание того, как работает мир вокруг, да нарушение этой работы в уместном и безопасном варианте себе на пользу и приводит к профиту. Мелкому, но четкому.
Главное только, чтобы нарушения вновь не стали самоцелью, а то движемся снова подростковый возраст - а там, как мы знаем, беда неминуема.

3. Общие рекомендации по нарушениям.
1) Нужно всё-таки изучить обстановку  на неизвестной местности, в коллективе или еще где

2) Нарушение должно быть безопасным - рисковать с законом незачем, итак полно нюансов, в которых легко можно схитрить, так что никто ничего не заметит. А если и заметят, то всяко не призовут к ответу.
Это что-то вроде воровства у воров - вроде как опасно, а вроде как обкраденные не побегут в полицию.
3. Нарушение должно быть обоснованным - это у подростков нарушения являются самоцелью и проявлением желания выделиться, а если посмотреть повнимательнее, то главная цель - это профит, нарушение же - лишь инструмент.
Нет профита, или риск слишком велик - незачем и нарушать.
Никогда не нарушаешь правила? Ну и тяни свою заурядную лямку до старости. Или надейся на старый совковый подход "лояльности" - вдруг повезет?

Ну и да, главный момент: чем больше узнаешь про окружающий мир, тем больше появляется препосылок и конкретных причин для правильных нарушений себе на выгоду.
Вспомните классику - как Остап Бендер собирал деньги на экскурсию в Провал? Грубый пример, но четкий.

А если вы думаете, что воротилы и заправилы мира сего не нарушали, не нарушают и не будут нарушать правила, то вы явно мало что о них знаете.