языка.
Что это было? Недосыпание, моя лень или чертовы школьные условия не дали мне в
полной мере ответить на поставленный вопрос? Кому вообще нужен был мой ответ на
этот вопрос, если рассматривать общую картину Вселенной? (и почему меня снова
тянет в космос?)
На грани слез я досиживала последние минуты урока, а затем уже с полным безразличием сдала
недоделанное сочинение и вышла из кабинета восвояси. Мне просто необходимо
пережить этот год, получить "корочку" о завершении школьного
образования, чтобы начать наконец заниматься действительно нужным делом.
«Однажды Салтыков-Щедрин добродушно посмеивался над гимназией, в которой училась его дочь, директором которой состоял А.Я. Герд, беседовавший в это время с Щедриным.
– Какие у них темы для сочинений даются! – говорил Щедрин, кивая на Герда. – Просто уму непостижимо! Не угодно ли, например, написать сочинение "О пустыне и море"! Да ни одна из учениц не видела отродясь никакой пустыни, а вместо моря видела только Маркизову лужу (устье Невы), – вот и сочиняй. А то не угодно ли описать Аничков мост! Получив эту тему, ученицы целого класса явились на Аничков мост изучать его для сочинения и только городовых, стоявших на мосту, в крайнее смущение ввели. Я даже сам попробовал написать сочинение для вашего учителя, – заключил Щедрин, обращаясь к Герду, – и получил за свое сочинение тройку!»
(С) Н.В. Успенский «Из воспоминаний о Салтыкове-Щедрине».