В один прекрасный момент свершилось чудо и мама (к которой я как раз приехал в гости) сообразила, что некоторые ювелирные украшения из "прошлой жизни" ей не нужны. А денег мало, их явно не хватает на жизнь.

В настоящее время достаточно часто общаюсь со студентами - будущими товарищами по цеху.
У многих впереди первая практика и первый реальный опыт ведения уроков у детей.
Ответственные ребята в замешательстве и смятении - оно и понятно, у них впереди первая проба пера и не очень хочется, чтобы первый блин оказался комом.
Есть среди студентов и немало пофигистов, которых практика волнует постольку-поскольку - ну, не планируют они идти работать по специальности в будущем, и все тут. Но даже тут нашлось место для сомнений.

По уму, в качестве старшего и более опытного коллеги я бы должен был рассказать ребятам о своем первом практическом опыте. О своей первой практике и возникших на ней трудностях 
Но что же мне рассказывать? О том, что 3 из 4 практик в универе были полной липой с имитацией бурной деятельности и наблюдением за уроками учителя-куратора?
Пришли мы с корешем, поговорили с руководством школы, понаблюдали за уроками, да провели занятие-семинар по жирному шаблону - кино+презентация+кое-какая белиберда от меня.
И, как уже сказал, так было на 3 практика. Четвертая выдалась посложнее - в детском лагере, причем  в одиночку. Может стоило об этом?

Во-первых, скажу, что никогда не являлся воротилой с пачками денег в кармане. Заработки во все времена были скромные, средств хватало далеко не на все. Но я никогда и никому не говорил в сердцах "Вот, мол, денег на Х не хватает!". Или кто-то мне говорил - "Дорогой друг, купи мне это", а я ему в ответ, как злобный родитель - "Нет денег, не куплю". Нет, не было такого.
Да и вообще ссылаться на нехватку средств - это играть против себя же. Для взрослых это своеобразная демонстрация неполноценности, мол хотелка есть, а возможностей нет.
Для детей подобная причина вообще взрывоопасна - легко и просто способна подорвать авторитет родителя.
Нельзя просто взять и сказать "Не куплю, потому, что не хочу/не нужно/другая причина"? Даже если хотелка есть, скромнее надо быть. Конечно, постоянно свои потребности задвигать не получится, но кое-где, кое-когда - скорее можно и нужно.
Более того, парадоксально, но факт: у большинства моих знакомых, горестно восклицающих про нехватку денег на... некое Х, эти деньги есть. Забавно да? Деньги есть, но говорят, что денег нет? Нет, это не ложная скромность, а скорее незнание основ, которые на самом видном месте. Но обо всем по порядку - очередная история.

С моими пьющими товарищами недавно вспоминали случаи наиболее невменяемого состояния после распития спиртного. Ну а что, мы люди простые, нам можно всякую ерунду обсуждать.
Примечательно, что в некоторых случаях я даже выполнял функции извозчика на своем горбу и любезно провожал товарища на своих плечах до квартиры.
У ребят таких случаев выше крыши, трудно выбрать какой-то один.
Насчет себя же я был уверен - был только один случай моего почти_автопилота с перепоя. Если учесть, что я крайне аккуратен в распитии спиртного, то и ежу понятно, что история была непростая. А ключом к ней являлся мотив.
Итак, назовем эту историю "Знакомство зависло".

Посвящается любителям делать несколько дел одновременно со включенным радиоприемником/зомбоящиком, музыкой.
Научно доказано существование различных каналов подачи информации в наш мозг - аудиальный, визуальный, кинестетический и малопопулярный логический.
У одних людей наиболее чувствительны одни каналы, у других - другие.
Например, я в большей степени аудиал и на звуки реагирую больше всего. На тактильные ощущения меня хрен пробьешь (помню сигареты тлела у меня на руке, а меня даже не дергало). Визуальные образы, конечно, впечатляют, но не более того. А уж в своей исследовательской работе с логическими цепочками тоже настрадался.

Как говорится, беда не приходит одна. Сегодня разговаривал с одним товарищем и он поделился своей историей. Трудно назвать это историей любви, скорее история отравления.

Исторический опыт подсказывает несколько справедливых фраз - "Незаменимых людей нет", "Ничто не вечно", "Будь самим собой (в значении представляй сам из себя что-то, а не цепляйся к кому-то в роли дополнения)"

Однако, этот же общественный опыт остается без внимания для вступающих во взрослую жизнь молодых людей. По разным причинам и побуждениям они начинают свою игру-опровержение.
Кто-то начитался книжек и верит в любовь до гроба. Другие хотят детей, чтобы обеспечить себе преемника и стакан воды в старости. Третьи просто испытывают непреодолимый кризис из-за отсутствия близких людей и стремятся наверстать упущенное.
Ну а четвертые - это мошенники, которые пользуются ситуацией себе на пользу.

В этом посте я попробую встать на сторону мошенника и доказать главную манипулятивную идею, на которую покупаются многие люди - "Незаменимые люди - есть!"

Педагогов часто направляют на волонтерские мероприятия. Как студентов отправляли на всевозможные городские акции, так и преподавателям как бы "рекомендуют" поучаствовать в организации некоторых мероприятий. Участие будет отражено в отчетности, плюс в карму и бонус в отношении непосредственного руководства.

Понятно, что советская "добровольно-принудительная" привычка по-прежнему в силе, пусть и не настолько как раньше.
Но лично я в разнарядках не участвую, а принимаю приглашения только от старых товарищей - тренеров по шахматам. Ну, там помочь провести соревнование, посмотреть за детьми, дополнительные руки, наконец. Если время позволяет, почему бы нет? Денег за это не получаю, но положительных эмоций достаточно.
Примерно так я и представлял себе в идеале волонтерскую деятельность раньше. Пока не столкнулся с "обратной стороной луны" в двух действиях.

Основной тезис альтернативы: волонтерство - это небезвозмездный труд, дающий практическую перспективу устройства, а также лекарство от скуки для тех, кто идет по жизни легко.

Вспомню один эпизод из своей преподавательской деятельности. Итак, первое занятие, передо мной группа из 10 детей возраста 8-10 лет.
Приветствие, представление и поехали.
Надо сказать, что образ серьезного учителя действительно влияет на детей сам по себе. Это вам не друг, не папа/мама, а умный дяденька, к которому учиться пришли.
Конечно, подобное влияние зависит от родителей и, понятно, что от воспитания самих детей.
Но был среди десятка ребят и особенный кадр - весельчак Вадимка.
Шумел он не больше остальных, но запомнился не этим.