Бурю набирает обсуждение в интернете поступка учителя года 2007 года Дмитрия Гущина.
По ящику крутят сюжеты, в котором говорят про принципиальность героя и его очередную(не первую) борьбу с системой.
Однако, я увидел хитрейший упреждающий маневр с множеством сомнительных неизвестных. И если разбираться, то этот удар позволяет считать его исполнителя исключительно опасным человеком.

Итак, разберемся.

Не буду писать лишних слов, откуда растут ноги у этой темы.
Однако отмечу, что в один прекрасный момент я выделил то, что некоторые люди относятся ко мне предвзято - на что последовало явное отрицание и обвинение в ребячестве. Мол, профессиональный подход, а я все выдумываю.
Решил я разобраться, а выдумываю ли?

Человеческая память - штука интересная и относительно мало изученная. Для убедительности можно сравнить память человека с памятью компьютера, хранимую на металлических пластинах.
А теперь прикинем, что огромное количество информации(скажем, текстовой) хранится на этом маленьком кусочке металла. Переведем в печатные бумажные страницы и изумимся прогрессу технологий. И это только постоянная память, а есть еще и оперативная, хранящая последовательности действий для решения рабочих компьютерных задач.
У человека, кстати, тоже есть своеобразная оперативная память и у взрослого она редко ограничивается способностями - только тренировкой. У компа же все зависит от "железа".

Так вот, человеческая память представляет собой психическую функцию мозга. А значит её функционал огромен, в сравнении с компьютером.
Или давай-ка, компьютер, обеспечь и планирование, и функционал, и действия в случае экстренной ситуации, и контроль за организмом, плюс интеллект не помешал бы. Увы и ах, это слишком сложно для современных компьютеров.
Стало быть, человеческий мозг - это своего рода суперкомпьютер.
А теперь припомните, сколько раз за жизнь вам говорили это? Один-два? Ни одного? Странно.
Самое очевидное почему-то оказывается за кадром воспитательной работы.

Возникает перед тобой необычная ситуация, в которой ты не можешь знать, как все пойдет. И все-таки не спешишь, обращаешь внимание на детали и достойно участвуешь/не участвуешь. Новое положение, а решение - это хорошо забытое старое.

Я не могу объяснить подобный успех ничем, кроме матчасти и фундаментальных аналогий. Конечно, речь снова о шахматах.
Как известно, шахматы - это как стратегическая, так и тактическая игра.
Стратегия - это общий план,общие расстановки и далеко идущие цели.
Тактика - это комбинационное зрение, т.е. умение видеть нюансы ситуаций за доской и в нужный момент бить по слабозащищенному месту, вызывая осложнения в свою пользу.
А мастерство игры - это комбинирование стратегических замыслов и тактических штуковин в каждой конкретной партии.
Слаб в стратегии - тебя обыграет тот, кто мыслит дальше. Слаб в тактике, но силен в стратегии - тебя легко обыграют в конкретный момент партии, несмотря на то, что якобы ты все делал правильно со стратегической точки зрения.

Это была воспитательная беседа у учащихся 7 класса. Тема серьезная - правила поведения, профилактика девиантного поведения, культура безопасности и т.д.

Изречение, как будто провозглашенное новым УК в начале 90-х открыло путь для лихих 90-х во всех красках.
Я вспомнил эту житейскую мудрость в процессе работы. Ну, конечно же, речь об очередном конфликте. На сей раз - один против всех.
А дело было вот в чем - на обучении рекламному делу мне старательно вбивали все правила и всю ответственность креативных мастеров. Мол, творящие продукты для ЦА - выше самой ЦА по техническим, этическим и другим соображениям.
Разумно и логично. Я запомнил, хотя и без того придерживался тактики корректности(педагогическое образование, однако).

Наверное. самая актуальная в настоящее время тема. Причем, если буквально трактовать, то меня впору записывать в негодяи и аморальные личности.
Однако, здесь я хотел бы вспомнить про известную житейскую истину, про которую часто забывают со своей моралью: "Недоказанное обвинение - это ложь, клевета и провокация".
А уж если дело касается постов в интернете, то силу выражения стоит умножить на два, три, десять.

К сожалению, люди нынче безнадежно слепы и порой не понимают, где обвинение серьезное и с конкретными уликами, а где - так, злое слово.
Также, многие не понимают, что не нарушать известные нормы и правила в бытовой жизни просто невозможно. Нарушают все. Но как тогда получается, что одних выносят на доску позора - им не пожмиают руки, их травят обществом, им усложняют жизнь, а другие спокойно себе нарушают и остаются в тени?

Причем, зачастую, все, что нужно сделать человеку, столкнувшимся с обвинением в аморальном поступке - это понять, что это липа. А затем решительно все отрицать.
Рано или поздно обвинение рассыпется. А если есть хорошая репутация, то еще лучше.

Здесь я поведаю про одну свою фундаментальную проблему, которая существенно влияет на т.н. лайф-стайл.
Название проблемы взял с потолка. Ведь под кризисом идей мы понимаем обычно конкретную мотивационную проблему. Здесь же все сложнее. Кажется. Карл Роджерс писал о составляющей самооценки - экзистенциальном смысле жизни и любой деятельности человека.
Собственно, некий смысл/много смыслов - это и есть цель. А идея - весь путь к её достижению.
Соответственно, нет смысла - нет и идеи. А если нет в жизни идей, то не жизнь течет, а существование.

Снова просится сравнение с шахматами. Зачем играют в шахматы? Чтобы победить, чтобы весело провести время, чтобы обмануть противника и незаметно хапануть его ладью. Наконец, чтобы отвлечь противника и надавать ему по щам.
Вот сколько смыслов накинул. Но опытные профессионалы сразу отметут добрую половину.
Они согласятся про тренировку ума, хорошо проведенное время, победу ради выигрыша денежных призов и т.п.

Но попробуйте тупо убрать для профессионалов "их" смысл(мысленно, естественно - кто ж в реальности даст это сделать) и оставить свой обывательский - они тут же, скорее всего, откажутся играть. Как бы ни любили шахматы.
Так вот, у меня в разных жизненных ситуациях та же история.

Как там у Цоя дальше поется? "Те, кто молчал - перестали молчать".
Нечто подобное произошло и у меня на работе. Вот уж действительно, кое-кто перестал молчать в мой адрес. А то, что этот кто-то сказал - прямо скажем, не совсем приятно.

Ох, ща мы замахнемся на фундаментальные принципы, имеющие лишь отдаленное отношение к психологии личности. Но связь с ней есть, причем самая, что ни на есть прямая.
Зададим вопрос людям - в чем главная проблема человека? Та ошибка. из-за которой он терпит неудачи, неудовлетворен жизнью и прочее, прочее, прочее.
Готов спорить, что большинство будет за ответы типа "Бабло", "Судьба", "Удача".
Конечно, это тоже проблемы, но косвенные, не основные.

На деле всем погоняет главный фокус - недооценка/переоценка себя/окружающих(людей/обстоятельств).
От этого страдают, как глупые, так и умные. Ой, простите, пролетариат и развитые люди, как кому удобнее воспринимать.
Мякотка проблемы в потребностях людей, во взаимодействии людей и в противоречиях типа ожидания/реальность.
После выявления проблемы я провел немало времени, прежде чем выявил единственное(!) адекватное её решение, применимое в общем виде к любым ситуациям.
А пока разберем на конкретных примерах и докажем, что практически любую провальную ситуацию можно расписать как ошибку типа "переоценка/недооценка" с конкретным решением.